Учение и Заветы 71–75

Когда люди критикуют или высмеивают вашу веру в Спасителя, Его Евангелие или Его Церковь, это может расстраивать. Когда это происходит, что вы делаете? Нечто подобное произошло в Огайо в 1831 году (см. предисловие к Учение и Заветы 71). Что в Учение и Заветы 71 Господь сказал Джозефу Смиту и Сиднею Ригдону делать в этом случае? Вы можете перечислить указания, которые Господь дал им, и благословения, которые Он обещал.

Помимо изучения раздела 71, вы также можете изучить, как Спаситель реагировал на Своих критиков во время Своего земного служения. Вот несколько примеров: от Матфея 22:15–22; 26:59–64; от Иоанна 10:37–38. Что вы узнали от Него? Какие еще мысли приходят к вам после прочтения от Матфея 18:15; к Ефесянам 4:31–32; 2-е к Тимофею 3:12; Иакова 1:19?

Как Его совет можно применить к ситуациям, с которыми вы сталкиваетесь сегодня? Вы можете подумать о способах мирно исправить ложь своими словами. Например, вы можете начать с выражения уважения к взглядам другого человека, а затем можете смиренно и с добротой поделиться тем, во что вы верите в отношении Иисуса Христа и Его учений. Чтобы подготовиться к таким случаям, вы можете попрактиковаться в применении этого подхода с друзьями или членами семьи.

См. также Темы и вопросы, «Помогать людям с вопросами», Евангельская библиотека; Даллин Х. Оукс, «Любить тех, кто отличается от нас, и жить рядом с ними», Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 25–28; Йорг Клебингат, «Доблестное ученичество в последние дни», Лиахона, май 2022 г., стр. 107–110.

Когда Нюэл К. Уитни был призван служить в качестве епископа, его обязанности несколько отличались от обязанностей современных епископов. Например, епископ Уитни курировал посвящение собственности и разрешение поселиться в земле Сион в штате Миссури. Но, читая о его призвании в Учение и Заветы 72, вы можете заметить некоторую связь с тем, что епископы делают сегодня – по крайней мере в духе, если конкретные обязанности не совсем совпадают.

Например, каким образом вы «даете отчёт» своему епископу (стих 5)? В наши дни в «хранилище Господнем» могут быть, среди прочего, пожертвования, служение и таланты прихожан (см. стихи 10, 12). Как вы можете внести свой вклад в это хранилище?

Как Господь благословил вас и вашу семью благодаря служению епископа?

См. также Квентин Л. Кук, «Епископы – пастыри Господней паствы», Лиахона, май 2021 г., стр. 56–60.

Когда Джозеф Смит и Сидней Ригдон вернулись с выполнения своего миссионерского поручения (см. Учение и Заветы 71), Господь велел им продолжать перевод Библии (см. Руководство к Священным Писаниям, «Перевод Джозефа Смита», Евангельская библиотека). Но это не значит, что Он хотел, чтобы они перестали делиться Евангелием. В конце концов, это часть жизни любого ученика.

Читая Учение и Заветы 73, подумайте о том, как вы можете сделать проповедь Евангелия постоянной, «возможно[й]» (стих 4) – или реалистичной – частью своей жизни среди прочих обязанностей.

2:20

Откровение, записанное в разделе 75, было адресовано людям, которые «да[ли] свои имена, чтобы идти и возвещать Евангелие [Спасителя]» (стих 2). Один из способов изучения этого откровения – составить два списка: (1) как эффективно делиться Евангелием и (2) как Господь благословляет и поддерживает нас в этом.

Как вы думаете, что значит «не медлить» и «не быть праздными» в проповедовании Евангелия? Каково это – «трудиться со всей мощью вашей» (стих 3)?

См. также «Пойду, куда хочешь, с Тобой», Гимны, №170.

• Вы можете использовать предисловие к Учение и Заветы 71 или «Главу 25: Джозеф Смит и Сидней Ригдон отправляются на миссию» (Рассказы из книги «Учение и Заветы», стр. 96, или соответствующий видеосюжет в Евангельской библиотеке), чтобы рассказать детям об обстоятельствах, которые привели к появлению раздела 71. Затем помогите им найти в стихе 1, что Господь хотел, чтобы Джозеф и Сидней делали в отношении «неприязни к Церкви». Каким образом, по Его словам, Он мог бы помочь им? Как нам стать подобными Джозефу и Сиднею?

  

  0:45

• Вы также можете спеть песню, которая вдохновляет ваших детей быть верными Спасителю, например, «Будь верным» (Сборник песен для детей, стр. 81). Помогите своим детям попрактиковаться в том, как делиться тем, что они знают об Иисусе Христе.

• Совместное чтение Учение и Заветы 72:2 может создать возможность обсудить, почему Господь дает нам епископов (см. также «Глава 17: Первые епископы Церкви», Рассказы из книги «Учение и Заветы», стр. 64–66, или соответствующий видеосюжет в Евангельской библиотеке). Вы с детьми можете найти иллюстрации или предметы, символизирующие обязанности епископа. Иллюстрация и страница с заданием в конце этого плана изучения содержат некоторые идеи. Затем вы можете поговорить о знакомых вам епископах и о том, как Господь благословил вашу семью через их служение.

  

  1:45

• Чтобы поговорить о разнице между тем, как быть «праздными», и тем, как «трудиться со всей мощью [нашей]», вы можете выбрать некоторые акты служения или домашние дела и предложить своим детям показать, как они делают это праздно, а затем – со всей своей мощью. Когда вы читаете «не были праздными» в Учение и Заветы 75:3, ваши дети могут показать, как бы они лениво выполняли домашние дела. Когда вы читаете «но трудились со всей мощью вашей», они могут показать, как усердно они трудятся. Почему важно стараться изо всех сил, служа Господу?

• В своем выступлении «Два принципа для любой экономики» (Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 55–58) президент Дитер Ф. Ухтдорф рассказал две истории об усердном труде. Вы можете поделиться ими со своими детьми и рассказать, каково это – знать, что мы усердно трудились и делали все, что в наших силах.