Учение и Заветы 60–63

Чем ваше свидетельство о Евангелии подобно «таланту», или сокровищу, данному Богом? Каким образом мы иногда «скрываем [свой] талант» (Учение и Заветы 60:2; см. также от Матфея 25:14–30)?

Какие послания с ободрением от Господа вы находите в разделах 60 и 62? Как эти послания придают вам уверенности в проповедовании Евангелия? Размышляя над этими вопросами, вы можете спеть или прочитать слова песни «Миссионером стать стремлюсь» (Сборник песен для детей, стр. 90). Что вы узнаёте из этой детской песни о проповедовании Евангелия?

См. также коллекцию «Проповедование Евангелия» в Евангельской библиотеке.

Наставляя Своих миссионеров, Господь открыл важные истины о Себе. Ищите эти истины в Учение и Заветы 60:2–4; 61:1–2, 20, 36–38; 62:1, 6. Какие истории из Священных Писаний иллюстрируют роли и качества Спасителя, о которых мы узнали (например, от Иоанна 8:1–11; Ефер 2:14–15)?

Господь дает наставления относительно вечных истин и принципов, но право определять конкретные детали того, как действовать в соответствии с этими принципами Он часто оставляет за нами. Как этот принцип проиллюстрирован в Учение и Заветы 62 (см. также Учение и Заветы 60:5; 61:22)? Наблюдали ли вы этот принцип в собственной жизни? Почему нам полезно принимать некоторые решения, не ожидая, что Бог точно скажет нам, что делать?

См. также Ефер 2:18–25; Учение и Заветы 58:27–28.

В конце этого плана изучения есть иллюстрация с изображением чуда, которое произвело глубокое впечатление на Эзру Бута: плечо Эльзы Джонсон чудесным образом исцелилось. Увидев это, Эзра загорелся желанием креститься. Однако всего через несколько месяцев Эзра утратил веру и стал критиковать Пророка. Как же это возможно, учитывая увиденное им чудо?

Размышляйте об этом, читая Учение и Заветы 63:7–12. Какие истины вы узнаёте о знамениях и вере?

См. также от Матфея 16:1–4; от Иоанна 12:37; Мормон 9:10–21; Ефер 12:12, 18.

В Учение и Заветы 63:16 Спаситель подтвердил то, чему Он учил в Новом Завете: закон целомудрия должен управлять не только нашими поступками, но и нашими мыслями (см. от Матфея 5:27–28). Читая Учение и Заветы 63:16, записывайте предупреждения Спасителя о похотливых мыслях. Вы также можете поразмышлять над противоположностью каждому предупреждению. Например, какие слова или выражения противоположны страху? Какие еще благословения приходят благодаря целомудренным мыслям и поступкам?

Многие думают, что нравственные нормы Господа в отношении целомудренных действий и мыслей старомодны или даже деспотичны. Что изменилось бы, если бы все дети Бога стремились жить по закону целомудрия? Вы можете найти ответы на этот вопрос в выступлении старейшины Дэвида A. Беднара «Мы верим, что должны быть целомудренными» (Лиахона, май 2013 г., стр. 41–44) или в разделе «Ваше тело священно» (Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений, стр. 23–26). Какие послания надежды вы находите?

Даже если мы знаем, какие благословения приходят, когда мы целомудренны в своих мыслях и поступках, это все равно может быть нелегко. Вы можете уделить некоторое время размышлению о том, почему вам трудно дается соблюдение нравственных норм целомудрия, данных Спасителем, и что облегчает эту задачу. Какими советами о том, что делать, когда вас искушают недостойные мысли, вы можете поделиться с другими людьми?

См. также Учение и Заветы 121:45; Темы и вопросы, «Добродетель», Евангельская библиотека; видеосюжет «Standards: Sexual Purity and Modesty—True Confidence», Евангельская библиотека; AddressingPornography.ChurchofJesusChrist.org.

3:52

Принципы, изложенные в Учение и Заветы 63:58–64, выходят за рамки напрасного употребления имени Господа. Что еще священное приходит «свыше» или от Бога? Что значит говорить об этом «с осторожностью»?

• Вы можете написать на маленьких листочках бумаги несколько высказываний о Спасителе из тех, что находятся в Учение и Заветы 60–62. Затем ваши дети могут сопоставить эти высказывания с иллюстрациями, изображающими Иисуса во время Его земного служения (см. Евангелие в искусстве, №34–61) и демонстрирующими эти качества. Как Он позволяет нам познать Его сегодня?

  

• Читая с детьми Учение и Заветы 60:7; 61:2, помогите им найти слова, общие для этих стихов. Напомните им, что эти откровения были даны Джозефу Смиту и другим церковным руководителям. Что Господь хотел донести до них? Вы также можете обсудить, что Спаситель чувствует по отношению к нам, когда мы совершаем ошибки, и что значит покаяться. Как, согласно Учение и Заветы 62:1, Иисус может помочь, когда мы подвергаемся искушениям?

• Вы можете спросить своих детей, что можно ответить, если кто-то спросит, что им нравится в Иисусе Христе и Его Церкви. Совместное исполнение песни о проповедовании Евангелия, например, «Миссионером стать стремлюсь» (Сборник песен для детей, стр. 90), может подать идеи. Затем вы можете прочитать Учение и Заветы 62:3 и попросить своих детей обратить внимание на то, что происходит, когда мы делимся своим свидетельством. Как обещание из стиха 9 может помочь нам, если мы нервничаем?

• Чтобы познакомить с Учение и Заветы 63:64, вы можете спеть с детьми песню о благоговении, например, «Благоговение» (Сборник песен для детей, №12). Затем вы можете обсудить различные способы проявлять благоговение к Небесному Отцу и Иисусу Христу.

• Вы можете помочь своим детям понять, что такое благоговение, беседуя с ними о чем-то особенном для них, например, о любимой игрушке, книге или одеяле. Спросите их, как они заботятся о том, что для них имеет особое значение, и защищают это. Вы можете вместе просмотреть Учение и Заветы 63:64. Что имеет особое значение или является священным для Небесного Отца (см., например, стих 61 и страницу с заданием этой недели)? Как мы должны относиться к этому – своими словами и поступками?