Учение и Заветы 51–57

Если бы вы были членом Церкви в 1831 году, то вас могли бы призвать жить по закону посвящения, переписав ваше имущество на Церковь через епископа. В большинстве случаев он затем вернул бы вам пожертвованное, а иногда даже более того. Но это больше не было бы просто вашей собственностью – это стало бы вашим управлением.

Сегодня процедуры отличаются, но принципы все еще жизненно необходимы для работы Господа. Читая раздел 51, думайте о том, что Бог доверил вам. Что слова «управитель» (стих 19) и «посвятил» (стих 5) подразумевают в отношении ожиданий Бога от вас?

Президент Спенсер В. Кимбалл объяснял: «В Церкви управление – это священное доверие и духовная или материальная ответственность за то, что дается человеку в собственность. Поскольку все на Земле принадлежит Господу, мы являемся управляющими над своими телами, умами, семьями и имуществом (см. Учение и Заветы 104:11–15). Верный управитель – это тот, кто осуществляет праведное господство, заботится о своих, помогает бедным и нуждающимся» («Welfare Services: The Gospel in Action», Ensign, Nov. 1977, 78).

См. также видеосюжет «Закон посвящения», Евангельская библиотека.

5:1

Когда Господь отправил нескольких церковных руководителей в Миссури, Он повелел им использовать время в дороге и «проповед[овать] по пути» (стихи 25–27). Как вы можете делиться Евангелием «по пути», то есть в ходе обычных событий вашей жизни?

Поскольку многие люди заявляли о духовных проявлениях, первые Святые переживали о том, чтобы не стать жертвой обмана. Какие предостережения Господь дал им в Учение и Заветы 52:14? Каким было Его решение (см. стихи 14–19)?

Образец – это то, что повторяется регулярно, предсказуемо. В числе примеров – счет по четным числам или восход и заход Солнца каждый день. Какие еще примеры вы можете вспомнить? Изучая Учение и Заветы 52:14–19, найдите образец, который Господь дает нам, чтобы избежать обмана. Возможно, будет полезно отметить, что под словом «кающийся» подразумевается чувство смирения и покаяния; «кроткий» означает мягкосердечие и самоконтроль; а «назидать» значит наставлять, совершенствовать или созидать. Как вы думаете, почему образец Господа включает в себя эти качества, а также послушание? Как вы можете применить этот образец, чтобы избежать обмана?

Приведите примеры обмана в наши дни. Как нам узнать, что мы обмануты?

Например, вы можете оценить свой выбор в отношении фильмов, музыки и социальных сетей, основываясь на нравственных нормах, изложенных в разделе «Ходить во свете Божьем» в брошюре Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений, стр. 16–21.

См. также Гэри И. Стивенсон, «Не обманывай меня», Лиахона, ноябрь 2019 г., стр. 93–96; Темы и вопросы, «Ищите истину и избегайте обмана», Евангельская библиотека.

Испытывали ли вы когда-нибудь разочарование, когда кто-то, от кого вы зависели, не соблюдал свои обязательства? Так произошло со Святыми из Колсвилля, штат Нью-Йорк, рассчитывавшими на то, что они смогут обосноваться на земле Лемана Копли в штате Огайо. Чтобы извлечь урок из этого опыта, вы можете просмотреть предисловие к разделу 54 (см. также Святые, 1:125–128; «Епископ в Церкви», Откровения в контексте, стр. 78–79). Если бы у вас был друг среди колсвилльских Святых, какой совет, которым можно было бы поделиться с ним, вы можете найти в разделе 54?

В этих стихах Господь обратился как к богатым, так и к бедным. Может быть интересно сравнить Его наставления этим двум группам. Что в этих стихах актуально лично для вас?

• Чтобы помочь своим детям узнать, что значит быть честными, вы можете вместе прочитать Учение и Заветы 51:9 и рассказать истории о детях, которые сталкиваются с решениями относительно честности. Чтобы сделать истории более интересными, вы можете задействовать картинки, куклы-перчатки или бумажные куклы. Как Господь благословляет нас, когда мы стараемся быть честными?

• Вы можете поиграть в игру со своими детьми. После этого обсудите, как изменилась бы игра, если бы кто-то хитрил. Почему важно «поступать честно» друг с другом?

• В Учение и Заветы 51–57 несколько раз упоминается получение Духа Святого через возложение рук. Возможно, сейчас вам предоставляется хорошая возможность рассказать своим детям об этом таинстве. Например, они могут посмотреть на иллюстрацию с изображением конфирмации ребенка и описать, что происходит на ней. Попросите детей хлопать в ладоши, когда они услышат фразы «возлагая руки» или «возложение рук», пока вы будете читать Учение и Заветы 52:10; 53:3; 55:1.

• Вы также можете спеть песню «Святой Дух» (Сборник песен для детей, №56) или подобную ей. Помогите своим детям найти в песне слова и выражения о даре Святого Духа.

  

• Чтобы рассказать об образце Господа, помогающем избежать обмана, вы можете начать с того, чтобы помочь детям найти примеры закономерностей, или образцов, в природе, в разноцветных одеялах, одежде или в повседневной жизни. Помогите им найти образец Господа, приведенный в Учение и Заветы 52:14–15. Убедитесь, что они понимают все незнакомые слова в этих стихах. Как мы можем применять этот образец для распознавания истины?

• Своими словами расскажите детям о том, что произошло со Святыми, которые приехали жить на землю Лемана Копли (см. заголовок к разделу 54). Ваши дети могут представить себя членом Церкви, который прибыл в Огайо. Что бы они почувствовали после того, как Леман нарушил свой завет? Что это говорит нам о соблюдении наших заветов или обещаний? Прочитайте вместе Учение и Заветы 54:6 и найдите благословения, обещанные людям, соблюдающим свои заветы.

3:16

• Чтобы представить раздел 55, можно объяснить, что Уильям У. Фелпс был газетным издателем, который узнал о Евангелии и присоединился к Церкви. Прочитайте со своими детьми Учение и Заветы 55:1–4 и помогите им узнать, каких действий Бог ожидал от Уильяма. Как Он планировал использовать таланты Уильяма? Это может привести к обсуждению того, как Бог призывает нас использовать свои таланты, чтобы благословлять Его детей.