Учение и Заветы 49–50

До присоединения к Церкви Леман Копли был участником религиозной группы, известной как Объединенное общество верующих во Второе явление Христа, или шейкеры. После беседы с Леманом Джозеф Смит искал пояснения от Господа в отношении учений шейкеров. Господь ответил откровением, которое содержится в разделе 49. Некоторые верования шейкеров упоминаются в предисловии к разделу.

Чему Господь учил в разделе 49, чтобы исправить верования шейкеров? Какие доказательства Его любви и заботы о людях, не имеющих полноты Его истины, вы видите в этом откровении? Как вы можете протянуть им руку помощи с любовью и заботой?

Что вас впечатляет в наблюдениях Господа в стихе 2? Вы можете сравнить это с тем, что происходит, если смотрите только часть фильма, видите один кусочек пазла или слушаете одну сторону спора. Как предупреждения Господа соотносятся с Учение и Заветы 50:24? Подумайте, что вы делаете, чтобы получить больше света от Господа.

См. также «Леман Копли и шейкеры», Откровения в контексте, стр. 117–121.

В своем старании подорвать план Небесного Отца сатана стремится запутать людей в вопросе брака. Господь со Своей стороны продолжает открывать истину о браке через Своих Пророков. Часть этой истины вы можете найти в Учение и Заветы 49:15–17; Бытие 2:20–24; 1-е Коринфянам 11:11 и документе «Семья. Воззвание к миру». Составьте список истин, которые вы обнаружите. Почему брак настолько важен в Божьем плане?

Старейшина Улиссес Соарес учил, что «восстановленное Евангелие Иисуса Христа провозглашает принцип полного партнерства между мужчиной и женщиной, как в земной жизни, так и в вечности» («В партнерстве с Господом», Лиахона, ноябрь 2022 г., стр. 42). Вы можете изучить его выступление и найти принципы, «которые укрепляют партнерские отношения между мужчиной и женщиной». Как вы можете применять эти принципы в своей жизни? Как бы вы ответили на вопрос представителя другого вероисповедания о том, в чем заключается важное значение брака? Почему вы благодарны за это понимание?

См. также Темы и вопросы, «Брак», «Семья», Евангельская библиотека; Дэвид A. Беднар, «Важная роль брака в Его вечном плане», Лиахона, июнь 2006 г., стр. 83–84; видеосюжет «Ренессанс брака: стать единым целым», Евангельская библиотека.

2:38

Новые члены Церкви в Огайо с нетерпением ждали духовных проявлений, обещанных в Священных Писаниях. Однако сатана жаждал обмануть их. Если бы вас попросили помочь этим членам Церкви понять, как распознавать истинные проявления Святого Духа, какими принципами из Учение и Заветы 50 вы бы поделились (см. особенно стихи 22–25, 29–34, 40–46)? Как Спаситель помог вам узнать разницу между истиной и заблуждением?

См. также 1-е Коринфянам 14:1–28; 2-е Тимофею 3:13–17.

Жизнь по Евангелию Иисуса Христа предоставляет множество возможностей быть учителями и учениками, как дома, так и в Церкви. Один из способов изучения Учение и Заветы 50:13–24 – это нарисовать учителя и ученика. Рядом с каждым из них составьте список слов и фраз из этих стихов, которые учат вас чему-то относительно изучения и преподавания Евангелия. Вспомните случаи, когда вы получили опыт, подчеркнувший важное значение Духа в преподавании и изучении. Подумайте, что вы можете делать, чтобы совершенствовать свои усилия как ученика и учителя Евангелия.

Размышляя над словами Спасителя в Учение и Заветы 50:23–25, подумайте о том, как вы получаете Божий свет в своей жизни и как вы «изгоняете тьму». Например, как эти стихи направляют вас в выборе того, как проводить свое время? К каким развлечениям или средствам массовой информации следует стремиться? В каких беседах нужно участвовать? С какими еще решениями могут помочь вам эти стихи? Гимн вроде «Господь, Ты – мой свет» (Гимны, №43) может вдохновить на дополнительные мысли.

См. также «Ходить во свете Божьем», Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений, стр. 16–21.

• Чтобы научить своих детей принципам, изложенным в этих стихах, вы можете подготовить четыре бумажных следа и четыре иллюстрации, демонстрирующих веру в Иисуса Христа, покаяние, крещение и принятие Святого Духа (см. иллюстрации на странице с заданием этой недели). Ваши дети могут разместить следы на полу с картинками рядом с ними. Затем они могут по очереди идти по следам, пока вы читаете Учение и Заветы 49:12–14. Помогите им понять, что, исполняя то, что изображено на этих иллюстрациях, мы следуем за Иисусом Христом.

• Вы также можете предложить детям сравнить Учение и Заветы 49:12–14 с Деяния 2:38 и четвертым Символом веры. Что общего они видят? Почему эти истины важны?

• Чтобы представить эти стихи, вы можете объяснить, что шейкеры были религиозной группой людей, которые верили в то, что людям не следует вступать в брак (см. предисловие к Учение и Заветы 49). Предложите детям выяснить, что Господь сказал о браке в Учение и Заветы 49:15–17. Что значит, что «брак предназначен Богом»? Вы можете прочитать вместе первые три абзаца документа «Семья. Воззвание к миру». Затем поговорите о том, почему брак и семья важны для Небесного Отца.

• Чтобы представить Учение и Заветы 50:23–25, поговорите со своими детьми о разнице между светом и тьмой. Зачем нам свет? Вы можете вместе прочитать первый абзац раздела «Ходить во свете Божьем» в брошюре Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений (стр. 17), а также Учение и Заветы 50:23–25. Обсудите, как мы получаем Божий свет, и как мы можем изгнать тьму. Затем вы можете вместе спеть песню об их духовном свете, например, «Свет мой, ярко ты сияй!» (Сборник песен для детей, стр. 96).

• Прочитав вместе Учение и Заветы 50:40–46, вы можете показать иллюстрацию с изображением Спасителя в конце этого плана изучения и задать вопросы, подобные следующим: Что чувствует пастырь по отношению к своим овцам? Почему Спаситель подобен нашему Пастырю?