教义和圣约第2篇；约瑟·斯密——历史1：27-65

从单方面来看，我们可以回顾约瑟·斯密的一生，清楚看到他所完成的事，就此相信神有一件事工要他去做；但你是否曾想过，神也有一件事工要你去做？阅读约瑟·斯密——历史1：27-33时，想一想这事工可能是什么。这如何有助于救主福音的持续复兴？

盖瑞·史蒂文生长老教导：「我们归向基督，并帮助他人也这么做时，就是在参与神救恩和超升的事工；这事工着重在神指定的责任。……这些责任既简单、受灵启发、激励人心，而且可行。内容如下：

• 奉行耶稣基督的福音

• 照顾有需要的人

• 邀请所有的人接受福音

• 使家人永远结合在一起」（「就是那么简单，就是那么优美」，2021年11月，利阿贺拿，第47页）。

沉思你参与神所指派的每一项责任的经验。救主接下来会要你做什么事呢？这每一项责任在「主题和问题」上都有一个页面（见「我们在神的救恩和超升事工中的角色」，福音图书馆）。你可以探索这些页面，来帮助你回答这个问题。

有时你可能会因为所犯的过错，而觉得自己无法为主所用。在约瑟·斯密——历史1：28-29中，约瑟·斯密的经验让你学到了什么？你要如何知道自己「在〔神〕面前的……地位」？

亦见「青少年在救恩事工中的责任」（影片），ChurchofJesusChrist.org；「救恩和超升的事工」，总指导手册，1.2。

3:15

当摩罗乃向约瑟·斯密显现时，引述了旧约和新约中的一些预言，例如以赛亚书第11章；使徒行传3：22-23；以及约珥书2：28-32。阅读约瑟·斯密——历史1：34-47时想一想，让约瑟知道这些预言，为什么有可能是一件重要的事。为什么让你知道这些预言很重要？

你也可以阅读大卫·贝纳长老在「在极大的荣耀中，以神的大能」（2021年11月，利阿贺拿，第28页）中，针对摩罗乃第一次造访约瑟·斯密一事所作的教导。

13:17

亦见「天使来自高天」，圣诗选辑，第9首。

约瑟第一次看到金页片时，他只有17岁，不过到了四年后，金页片才被托付给他保管。阅读约瑟·斯密——历史1：48-60，找出那段期间约瑟的生活中发生了什么事。你觉得这些事如何帮助他准备好从事神召唤他去做的事工？你曾有过哪些经验，帮助你准备好为神和为人服务？你目前正经历的事情当中，哪些可以帮助你为未来的服务作准备？

在这一篇中，诸如「植」、「心」及「转向」等字词，教导了你什么有关以来加的使命，以及他所复兴的圣职权钥的祝福？你曾经如何感觉到自己的心转向了祖先？想想看你可以用哪些方式更经常地体验这样的感受。一个方法是寻找你的祖先并在圣殿为他们执行教仪（见FamilySearch.org）。你还能想到其他哪些方法？

亦见教义和圣约110：13-16；江文汉，「永远幸福快乐」，2022年11月，利阿贺拿，第83-86页。

• 我们有时都会像约瑟·斯密一样，「因为〔我们〕的弱点和不完全而自觉有罪」。你和孩子可以一起研读约瑟·斯密——历史1：29，找出当约瑟有这种感觉时，他去做什么事。当我们犯错时，可从他的榜样学到什么来帮助自己？尽管约瑟不完美，但神仍召唤他，知道这件事为什么很重要？

• 当你讲述约瑟·斯密——历史1：27-54或「第3章：天使摩罗乃和金页片」（教义和圣约的故事，第13-17页，或福音图书馆中对应的影片）中，摩罗乃来造访的纪事时，让你的孩子扮演约瑟·斯密，他们可能会玩得很开心。例如，他们可以像在祈祷那样两臂交叉，或假装爬上克谟拉山等等。然后可以请他们谈谈神召唤约瑟·斯密去做什么，以及我们如何因此而蒙受祝福。例如，我们如何因约瑟·斯密翻译摩尔门经而蒙福？他的事工如何帮助我们更接近天父和耶稣基督？

  

  2:27

• 或许你和孩子会喜欢看自己家庭的一些照片，可能包括你们家庭去圣殿拍的照片（或见福音画册，编号120）。然后，你们可以阅读教义和圣约第2篇，分享彼此的想法，谈谈你觉得为什么要有圣殿，以及天父为什么希望家人永远在一起。不妨一起唱「家庭能永远在一起」（儿童歌本，第98页）。这首歌说我们可以做什么，使我们和家人永远在一起？

• 孩子对家谱可能会感到很兴奋，并体会到其中的喜悦。为了帮助他们，你可以分享祖先的故事或照片。和孩子谈谈祖先小时候的生活是什么样子。孩子也可能会喜欢在FamilySearch.org/discovery的一些家谱活动。