Cách Sử Dụng Tài Liệu Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Việc Học ở Nhà và ở Nhà Thờ

Một lý do chính khiến chúng ta nhóm họp trong các lớp Trường Chủ Nhật là để hỗ trợ và khuyến khích lẫn nhau khi chúng ta cố gắng tìm hiểu về Chúa Giê Su Ky Tô và noi theo Ngài. Một cách đơn giản để thực hiện điều này là đặt ra một câu hỏi như “Đức Thánh Linh đã dạy anh chị em điều gì trong tuần này khi anh chị em nghiên cứu thánh thư với Hãy Đến Mà Theo Ta?” Câu trả lời cho câu hỏi này có thể dẫn đến các cuộc thảo luận có ý nghĩa nhằm xây dựng đức tin nơi Chúa Giê Su Ky Tô và phúc âm của Ngài.

Sau đó, anh chị em có thể mời mọi người thảo luận dựa trên các đề xuất học tập trong Hãy Đến Mà Theo Ta. Ví dụ, một ý tưởng học tập có thể gợi ý tra cứu Giáo Lý và Giao Ước 19:15–20, tìm xem Đấng Cứu Rỗi đã mô tả nỗi thống khổ của Ngài như thế nào. Anh chị em có thể yêu cầu các học viên chia sẻ cảm nghĩ của họ khi đọc phần mô tả của Ngài và nói về ảnh hưởng của điều này đến cách họ nghĩ về Ngài. Hoặc anh chị em có thể dành một chút thời gian nghiên cứu những câu này cùng cả lớp.

Khi các nhóm túc số Chức Tư Tế A Rôn và các lớp Hội Thiếu Nữ họp mặt vào ngày Chủ Nhật, mục đích của các em có phần khác với một lớp Trường Chủ Nhật. Ngoài việc giúp nhau học hỏi phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô, các nhóm này cũng nhóm họp để hội ý với nhau về việc thực hiện công việc cứu rỗi và tôn cao (xin xem Sách Hướng Dẫn Tổng Quát: Phục Vụ trong Giáo Hội Các Thánh Hữu Ngày Sau của Chúa Giê Su Ky Tô, phần 1.2), theo chỉ dẫn của chủ tịch đoàn lớp học hoặc chủ tịch đoàn nhóm túc số của các em.

Vì lý do này, mỗi buổi họp của nhóm túc số hoặc lớp học nên bắt đầu với một thành viên trong chủ tịch đoàn nhóm túc số hoặc chủ tịch đoàn lớp học dẫn dắt một cuộc thảo luận về những nỗ lực của chính các em. Ví dụ, các em có thể hội ý với nhau về những nỗ lực để sống theo phúc âm, phục sự những người gặp hoạn nạn, chia sẻ phúc âm hoặc tham gia vào công việc đền thờ và lịch sử gia đình.

Sau thời gian hội ý với nhau, một giảng viên hướng dẫn lớp học hoặc nhóm túc số để cùng nhau học phúc âm. Những người lãnh đạo thành niên hoặc các thành viên của lớp học hoặc nhóm túc số có thể được chỉ định để giảng dạy. Chủ tịch đoàn của lớp học hoặc của nhóm túc số, sau khi hội ý với người lãnh đạo thành niên, sẽ đưa ra những chỉ định này.

Những người được chỉ định giảng dạy nên chuẩn bị bằng cách sử dụng các đề xuất học tập trong đề cương hằng tuần của Hãy Đến Mà Theo Ta. Trong mỗi đề cương, biểu tượng này chỉ ra một sinh hoạt đặc biệt phù hợp với giới trẻ và liên quan đến những điều các em đang học trong lớp giáo lý. Tuy nhiên, bất cứ đề xuất nào trong đề cương đều có thể được sử dụng như một sinh hoạt học tập cho giới trẻ.

Để tham khảo chương trình mẫu cho các buổi nhóm họp của nhóm túc số và lớp học, xin xem phụ lục D.

Việc chuẩn bị của anh chị em để giảng dạy Hội Thiếu Nhi bắt đầu khi anh chị em học thánh thư cá nhân và với gia đình mình. Khi anh chị em làm như vậy, hãy cởi mở với những ấn tượng thuộc linh và những hiểu biết sâu sắc từ Đức Thánh Linh về những đứa trẻ trong lớp Hội Thiếu Nhi của anh chị em. Hãy thành tâm. Thánh Linh có thể soi dẫn cho anh chị em có những ý tưởng để giúp các bé học phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô.

Khi chuẩn bị để giảng dạy, anh chị em có thể nhận được thêm sự soi dẫn bằng cách tìm hiểu những ý tưởng giảng dạy trong tài liệu này. Mỗi đề cương trong Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Việc Học ở Nhà và ở Nhà Thờ đều có một phần có tiêu đề “Những Ý Tưởng để Giảng Dạy Trẻ Em”. Hãy nghĩ về những ý tưởng này như những gợi ý để khơi dậy sự soi dẫn cho anh chị em. Anh chị em biết các bé trong lớp Hội Thiếu Nhi của mình—và anh chị em sẽ hiểu chúng rõ hơn khi tương tác với chúng trong lớp. Thượng Đế cũng biết chúng, và Ngài sẽ soi dẫn cho anh chị em những cách tốt nhất để giảng dạy và ban phước cho chúng.

Các trẻ em trong lớp của anh chị em có thể đã thực hiện một số sinh hoạt trong tài liệu Hãy Đến Mà Theo Ta cùng với gia đình của chúng. Như vậy cũng không sao. Việc lặp lại cũng tốt. Hãy cân nhắc mời các bé chia sẻ với nhau những điều chúng đã học được ở nhà. Anh chị em cũng nên lên kế hoạch cho bọn trẻ tham gia ngay cả khi chúng không được học ở nhà. Trẻ em học các lẽ thật phúc âm hiệu quả hơn khi những lẽ thật này được giảng dạy nhiều lần thông qua nhiều sinh hoạt khác nhau. Nếu anh chị em thấy rằng một sinh hoạt học tập có hiệu quả đối với bọn trẻ, hãy cân nhắc lặp lại sinh hoạt đó, đặc biệt nếu anh chị em đang dạy trẻ nhỏ.

Trong những tháng có 5 ngày Chủ Nhật, các giảng viên Hội Thiếu Nhi được khuyến khích thay thế đề cươngh Hãy Đến Mà Theo Ta đã được định cho ngày Chủ Nhật thứ năm bằng một hoặc nhiều sinh hoạt học tập trong “Phụ lục B: Dành cho Hội Thiếu Nhi—Chuẩn Bị cho Trẻ Em Suốt Đời Ở trên Con Đường Giao Ước của Thượng Đế.”