Книга Мормона. Руководство для учителя семинарии (2024)

Содержание
Титульный лист
Введение к Руководству для учителя семинарии по преподаванию Книги Мормона
Книга Мормона – Вводные материалы
Вводные страницы Книги Мормона
1 Нефий 1–5
1 Нефий 6–10
1 Нефий 11–15
1 Нефий 16–22
2 Нефий 1–2
2 Нефий 3–5
2 Нефий 6–10
2 Нефий 11–19
2 Нефий 20–25
2 Нефий 26–30
2 Нефий 31–33
Иаков 1–4
Иаков 5–7
Енос – Слова Мормона
Мосия 1–3
Мосия 4–6
Мосия 7–10
Мосия 11–17
Мосия 18–24
Мосия 25–28
Мосия 29 – Алма 4
Алма 5–7
Алма 8–12
Алма 13–16
Алма 17–22
Алма 23–29
Алма 30–31
Алма 32–35
Алма 36–38
Алма 39–42
Алма 43–52
Алма 53–63
Геламан 1–6
Геламан 7–12
Геламан 13–16
3 Нефий 1–7
3 Нефий 8–11
3 Нефий 12–16
3 Нефий 17–19
3 Нефий 20–26
3 Нефий 27 – 4 Нефий 1
Мормон 1–6
Мормон 7–9
Ефер 1–5
Ефер 6–11
Ефер 12–15
Мороний 1–6
Мороний 7–9
Мороний 10
Приложение

3 Нефий 17: «Я чувствую сострадание к вам»

«3 Нефий 17: “Я чувствую сострадание к вам”», Книга Мормона. Руководство для учителя (2024)

«3 Нефий 17», Книга Мормона. Руководство для учителя

3 Нефий 17

«Я чувствую сострадание к вам»

Для собравшихся нефийцев это был долгий день, и в его завершении Спаситель объявил, что Ему пришло время уходить. Однако слезы и просьбы народа остаться еще ненадолго тронули Его сердце. В чудесном проявлении сострадания Он исцелял их, молился вместе с ними и благословлял их детей одного за другим. Этот урок поможет вам почувствовать сострадание, которое Иисус Христос испытывает к вам.

Использование видеосюжетов по Книге Мормона. Видеосюжеты по Книге Мормона призваны помочь студентам получить глубокий опыт взаимодействия с текстом. Эти видеосюжеты не призваны заменить собой чтение Священных Писаний. Подумайте, когда и как использовать эти видеосюжеты, чтобы обогатить опыт изучения Священных Писаний студентами.

Подготовка студентов: Предложите студентам вспомнить моменты, когда они ощущали милость, сострадание или любовь Бога. Студенты могут приготовиться рассказать, как этот опыт повлиял на их отношения с Ним.

Возможные варианты учебных заданий

Восприятие Спасителя

Представьте, что вы провели день со Спасителем, и Он объявил, что пришло время Ему уходить.

Чтобы помочь студентам представить себе эту ситуацию, вы можете показать им видеосюжет «Иисус Христос и Ангелы служат с состраданием» (11:59; 0:12–1:30), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org.

11:59

Что вы могли бы почувствовать в этой ситуации?

Помогите студентам вспомнить, что они узнали о Спасителе из 3 Нефий 11–16. Они могут просмотреть то, что записали в своей рабочей тетради под заголовком «Изучение истин об Иисусе Христе (3 Нефий)».

Прежде чем ответить на следующий вопрос, может быть полезно попросить студентов перечислить на доске глаголы, описывающие действия Спасителя.

Как действия Спасителя показывают Его любовь к нефийцам?

Сегодня вы прочитаете больше о том, как Спаситель проявил Свое исполненное любви сострадание к нефийцам. Во время изучения подумайте, что Его поступки говорят о Его характере. Обращайте внимание на то, что вы чувствуете по отношению к Нему.

Вам может пригодиться знание о том, что все события, описанные в 3 Нефий 11–17, произошли в один день.

Прочитайте 3 Нефий 17:1–6 и найдите, что вы можете узнать об Иисусе Христе из Его слов и действий.

Что вам удалось найти в этих стихах?

Студенты могут обнаружить примерно такой принцип: Когда мы размышляем и молимся Отцу, мы готовим свой разум к получению более глубокого понимания.

Если вы хотите больше узнать об этом принципе, обратитесь к разделу «Дополнительные учебные задания».

Возможно, вы выявили примерно такую истину: Иисус Христос исполнен сострадания ко мне. Вы можете записать эту истину рядом со стихом 6.

Старейшина Улиссес Соарес, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Важно отметить, что сострадательное поведение Спасителя не было чем-то эпизодическим или вынужденным, основанным на списке задач, которые необходимо было выполнить. Оно являлось ежедневным выражением реальности Его чистой любви к Богу и Его детям, а также Его непреходящего желания помогать им. (Улиссес Соарес, «Непреходящее сострадание Спасителя», Лиахона, ноябрь 2021 г., стр. 14)

Перескажите своими словами, что старейшина Соарес говорит о сострадании Спасителя.

Сострадание Спасителя

Оставшаяся часть 3 Нефий 17 показывает сострадательную природу Спасителя. Помните, что действия Иисуса Христа в 3 Нефий 17 были связаны с тем, что Он распознал праведные желания нефийцев и искренне хотел быть с ними и благословлять их.

Цель следующего задания состоит в том, чтобы помочь студентам развить еще большую любовь к Спасителю, показав Его сострадательную природу. Возможно, студенты практиковали этот навык, изучая 3 Нефий 11. Оттачивание навыка помогает студентам развивать свою способность использовать его.

Покажите следующие вопросы и отрывки. Предложите студентам выбрать, какой отрывок они хотели бы изучить, и попросите их поразмышлять над вопросами в ходе изучения. Студенты могут ответить на эти вопросы в своих рабочих тетрадях под заголовком «Изучение истин об Иисусе Христе (3 Нефий)».

Вы можете позволить студентам выбрать между самостоятельным изучением или тихой работой с напарником.

Какой момент был бы для вас наиболее особенным? Почему?
Что вас впечатлило в служении Иисуса?
Как Его слова и поступки влияют на ваши чувства по отношению к Нему?

3 Нефий 17:7–10: исцеление больных и страждущих
3 Нефий 17:13–20: молитва с ними и за них
3 Нефий 17:11–12, 21–25: благословение детей

11:59

Покажите следующие вопросы и дайте студентам время поразмышлять над ними, прежде чем отвечать.

Если бы вы были там, как бы этот опыт повлиял на ваши отношения с вашим Спасителем Иисусом Христом?
Как, по вашему мнению, Иисус Христос проявляет сострадание к нам сегодня?
Что вам хочется сделать, чтобы выразить свою любовь к Иисусу Христу?

Если позволит время, вы можете спеть гимн о любви и сострадании Спасителя. Вот некоторые примеры: «О Иисус, как счастлив я» (Гимны, №71) и «Божья любовь» (Гимны, №55).

Если это уместно, предложите студентам поделиться тем, что они почувствовали во время сегодняшнего урока. Призовите их и дальше искать свидетельства сострадания Спасителя в своей жизни.

Комментарии и дополнительная информация

От страданий какого рода исцелил людей Спаситель?

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, учил:

15:28

Когда Спаситель явился праведным в Новом Свете, Он позвал к Себе хромых, слепых и тех, у кого были другие физические недуги. Такое же приглашение Он адресовал и тем, кто «страда[л] от чего-либо еще» (3 Нефий 17:7). «Приведите их сюда, – сказал Он, – и Я исцелю их» (стих 7). Книга Мормона повествует о том, как народ подошел к Нему «со всеми, от чего-либо страдающими» (стих 9). Там наверняка были люди со всеми видами физических, эмоциональных или умственных недугов, и Священное Писание свидетельствует, что Иисус «исцелил каждого» (стих 9). (Даллин Х. Оукс, «Он исцеляет обремененных», Лиахона, ноябрь 2006 г., стр. 6)

Сестра Бонни Х. Кордон, Генеральный президент Общества молодых женщин, также рассказала в следующем видеосюжете о способности и готовности Спасителя исцелять.

10:19

Как я могу расти в христианском сострадании?

Старейшина Улиссес Соарес, член Кворума Двенадцати Апостолов, сказал:

13:13

Сострадательное отношение Иисуса основывается на милосердии, то есть на Его чистой и совершенной любви, которая есть сама суть Его искупительной жертвы. Сострадание – это основополагающая характеристика тех, кто стремится к освящению. Это Божественное качество переплетается с другими христианскими чертами, такими как горевать с горюющими и проявлять сочувствие, милосердие и доброту. Собственно, проявление сострадания к окружающим есть сама суть Евангелия Иисуса Христа и явное подтверждение нашей духовной и эмоциональной близости к Спасителю. Более того, оно показывает уровень влияния, который Он оказывает на наш образ жизни, и демонстрирует величие нашего духа. (Улиссес Соарес, «Непреходящее сострадание Спасителя», Лиахона, ноябрь 2021 г., стр. 13–14)

Дополнительные учебные задания

3 Нефий 17:1–3. «Обдумайте то, что Я сказал»

Следующее задание поможет студентам подготовиться к размышлению над Священными Писаниями.

Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, учил: «Чтение, изучение и размышление – это не одно и то же. Благодаря чтению слов наш разум посещают мысли. Мы изучаем и находим в Священных Писаниях определенный структурный порядок и связь с нашей жизнью. Но, размышляя, мы призываем откровение, приходящее к нам посредством Духа. В моем представлении размышлять – значит думать и молиться после прочтения и тщательного изучения Священных Писаний» (Генри Б. Айринг, «Служите с Духом», Лиахона, ноябрь 2010 г., стр. 60).

Вы можете предложить студентам изучить 3 Нефий 17:1–3 и выяснить, какие указания Господь дал нефийцам, чтобы они могли «приготов[ить] разум свой к завтрашнему дню». Затем они могут выявить истину, например такую: Когда мы размышляем и молимся Отцу, мы готовим свой разум к получению более глубокого понимания.

Поделитесь высказыванием президента Айринга и предложите студентам обсудить, как изучение, молитва и размышления могут работать вместе, чтобы подготовить наш разум к получению более глубокого понимания. Затем студенты могут применить то, что они узнали о размышлении, в изучении оставшейся части 3 Нефий 17. Например, они могут представить себе события, описанные в Священных Писаниях, или подумать о том, как бы с ними обращался Спаситель. После этого обсудите, как размышления углубили их понимание Священных Писаний и любовь к Господу.

3 Нефий 17:5. «Он снова обвёл взором Своим»

Одно из Божественных качеств Спасителя – Его способность распознавать или видеть потребности других людей, а затем с любовью и добротой удовлетворять их.

Предложите студентам изучить 3 Нефий 17:5 и выясните, как Иисус Христос продемонстрировал Свою способность распознавать потребности других. Вы можете показать видеосюжет с президентом Бонни Х. Кордон из раздела «Комментарии и дополнительная информация». Во время просмотра предложите студентам подумать о том, как они могут улучшить свою способность распознавать потребности окружающих и удовлетворять их так, как это сделал бы Спаситель.

Спойте или прочитайте слова песни «Я быть, как Иисус, стараюсь» (Сборник песен для детей, стр. 40).

Обсудите, как мы можем следовать примеру Спасителя, замечая потребности других людей и затем помогая им.

3 Нефий 17:12. «Иисус стоял посреди»

Чтобы помочь студентам почувствовать, что Спаситель близок к ним, предложите им изучить 3 Нефий 11:8; 3 Нефий 20:22; 3 Нефий 27:2; Учение и Заветы 38:7; 88:13 и Авраам 3:22–23 и выяснить, чем эти стихи похожи на 3 Нефий 17:12. Студенты могут сделать ссылки на эти стихи. Затем обсудите то, что студенты узнали о Спасителе и Его отношениях с нами.