Seminário
Domínio doutrinário: Alma 39:9 — “Não mais [sucumbas] à concupiscência dos teus olhos”

“Domínio doutrinário: Alma 39:9 — ‘Não mais [sucumbas] à concupiscência dos teus olhos’”, O Livro de Mórmon — Manual do Professor, 2024

“Domínio doutrinário: Alma 39:9”, O Livro de Mórmon — Manual do Professor

Domínio doutrinário: Alma 39:9

“Não mais [sucumbas] à concupiscência dos teus olhos”

Isabel passando ao lado de Coriânton

Em seu estudo de Alma 39, você aprendeu sobre a importância de viver a lei da castidade e como resistir à tentação confiando em Jesus Cristo. Esta lição vai ajudá-lo a memorizar a referência de domínio doutrinário e a frase-chave da escritura em Alma 39:9, explicar a doutrina e aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual em uma situação da vida real.

Incentive os alunos a se esforçarem conscientemente para se tornarem como Jesus Cristo. À medida que eles se esforçarem para se tornarem mais semelhantes a Jesus Cristo, ajude-os a reconhecer os sussurros do Espírito Santo para identificarem maneiras de melhorar. Incentive os alunos a ponderar, em espírito de oração, as ações específicas que podem tomar em seus esforços para se tornarem mais semelhantes ao Salvador.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que comecem a memorizar a frase-chave da escritura de Alma 39:9. Incentive-os também a memorizar o versículo inteiro.

Possíveis atividades de aprendizado

Esta lição de passagem de domínio doutrinário foi elaborada para ser ensinada após a lição “Alma 39”, que é a lição contextual para a passagem de domínio doutrinário Alma 39:9. Se esta lição de domínio doutrinário precisar ser transferida para outra semana, certifique-se de ensinar também a lição contextual correspondente durante essa mesma semana.

Explicar e memorizar

A frase-chave da escritura em Alma 39:9 é “Não mais [sucumbas] à concupiscência dos teus olhos”. Use o método a seguir, ou outro de sua escolha, para ajudá-lo a memorizar a referência e a frase-chave de escritura.

par de olhos dentro de um círculo com um risco no meio, indicando proibido

Escreva no quadro Alma 39:9 e faça o desenho de um par de olhos dentro de um círculo com um risco no meio, indicando proibido. Dê aos alunos alguns minutos para estudarem a frase-chave da escritura e depois peça a vários alunos que venham ao quadro e escrevam-na em volta do desenho. Recite a passagem de escritura e a frase-chave em voz alta junto com a classe algumas vezes até que os alunos a memorizem.

Peça a alguns alunos que venham à frente da sala de aula para encenar a situação a seguir.

Imagine que você é um missionário ensinando alguém sobre a lei da castidade pela primeira vez. Descreva brevemente o que é a lei da castidade e use Alma 39:9 para explicar como cumpri-la.

Aplicação prática

Dê aos alunos a oportunidade de revisar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual nos parágrafos 5–12, na seção “Adquirir conhecimento espiritual”, do Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2022. Depois, peça-lhes que escolham uma palavra significativa de cada princípio que eles acham que o descreve melhor. Em seguida, os alunos poderiam dizer qual palavra escolheram e por quê.

Use a situação a seguir ou pense em adaptá-la para atender melhor às necessidades dos alunos, a fim de ajudá-los a aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual.

Ivan gosta de passar tempo nas mídias sociais. Ele é criativo e usa várias plataformas de mídia social para compartilhar mensagens positivas. No entanto, ele também vê muito conteúdo impróprio e, às vezes, até pornográfico. A princípio, isso o incomodava, mas, com o tempo, ele se sentiu cada vez mais à vontade com isso. Ultimamente, ele até procura mais desse tipo de conteúdo. No momento, ele não está preocupado com as escolhas que está fazendo.

Pense em como a compreensão e a aplicação dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual poderiam ajudar Ivan a ver como suas ações são preocupantes. As perguntas e recursos a seguir podem ajudá-lo.

Escreva no quadro a primeira pergunta de cada seção abaixo e peça aos alunos que debatam suas respostas em duplas ou pequenos grupos. Enquanto os alunos trabalham em grupos, ande pela sala e ouça o que estão debatendo. Acrescente perguntas e os recursos relacionados abaixo, conforme necessário, para ajudar os alunos a usar melhor os princípios para se adquirir conhecimento espiritual.

Examinar conceitos e perguntas com uma perspectiva eterna

  • Como Ivan poderia avaliar sua situação com uma perspectiva eterna?

  • Como seus esforços para manter seus pensamentos puros podem fazer a diferença em sua vida na Terra e na vida futura?

  • Como seus esforços podem afetar seu relacionamento com o Pai Celestial?

Buscar mais entendimento por meio de fontes divinamente atribuídas

  • Quais são alguns exemplos de fontes divinamente atribuídas que podem ajudar Ivan? De que maneira Alma 39:9 poderia ajudar?

Se os alunos precisarem de ajuda para encontrar fontes divinamente atribuídas, compartilhe as fontes a seguir.

Agir com fé 

  • O que Ivan pode fazer para agir com fé e “não mais [sucumbir] à concupiscência dos [seus] olhos”? (Alma 39:9.)

  • Como o empenho para se voltar para Cristo pode ajudar seus esforços?

  • Que doutrina do plano do Pai Celestial poderia ajudar Ivan e por quê?

  • Como você acha que os princípios para se adquirir conhecimento espiritual poderiam ajudar Ivan a reconhecer o perigo de suas ações?

  • O que ele poderia fazer para que as mudanças sejam duradouras?

Quando os grupos terminarem o debate, peça-lhes que falem para a classe o que aprenderam. À medida que os alunos expressarem suas ideias, reconheça o valor de seus comentários. Você também poderia fazer perguntas que ajudem os alunos a interagir com a classe, como: “Por que você acha que o que seu colega acabou de dizer é importante?” ou “Como aplicar o que seu colega disse poderia ajudar Ivan?”

Revisão de domínio doutrinário

Durante uma aula futura, mostre aos alunos a imagem de um par de olhos dentro de um círculo com um risco no meio, indicando proibido, e peça-lhes que relembrem a passagem de domínio doutrinário correspondente. Recitem juntos a frase-chave da escritura algumas vezes para recapitular.