Tanismereti áttekintés – 13.: Kikeresés és megjelölés az Alma 7:11–13-tól a Moróni 10:4–5-ig. Mormon könyve hitoktatói kézikönyv (2024)

Tanismereti áttekintés – 13. Mormon könyve hitoktatói kézikönyv

Tanismereti áttekintés – 13.

Kikeresés és megjelölés az Alma 7:11–13-tól a Moróni 10:4–5-ig

A tanismeret egyik célja az, hogy segítsen Krisztushoz jönnöd azáltal, hogy jobban megérted a szentírásokban található evangéliumi igazságokat. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen neked megtalálni a Mormon könyve második felében található 12 tanismereti szentírásrészt.

Az összetartozás élményére épülő környezet megteremtése. Ha lehetőséget adsz a tanulóknak arra, hogy többet tudjanak meg egymásról, az segíthet az elfogadás és az összetartozás élményére épülő környezet megteremtésében. Keress olyan lehetőségeket, amikor a tanulók helyénvaló részleteket oszthatnak meg egymással az életükről.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy kérjék meg barátaikat vagy családtagjaikat, hogy mutassák meg nekik, milyen módokon és miért éppen így jelölik meg a szentírásrészeket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Elképzelhető, hogy ezen áttekintő lecke helyett jobb lenne egy tanismereti szentírásrészről szóló leckét tanítani. Ellenőrizd a területi/regionális igazgató vagy koordinátor által biztosított ütemtervet, hogy megbizonyosodj róla, hogy az ifjúsági hitoktatás időtartama alatt valamennyi tanismereti szentírásrészről szóló leckére sor kerül.

Szentírás-hivatkozások és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezések

Ha szükséges, mielőtt megkérnéd a tanulókat, hogy válaszoljanak a következő helyzetre, emlékeztesd őket arra, hogy a szentírások megjelölése nem tiszteletlenség, nem kötelező, és nincs helyes vagy helytelen módja. Az a fontos, hogy igyekezzünk megtalálni, megtanulni és emlékezetben tartani, amit a szentírások tanítanak.

Képzeld el, hogy egy fiatalabb testvéred észreveszi, hogy tanulmányozás közben megjelölöd a szentírásaidat. Miután látta az oldalt a jelölésekkel, megkérdezi tőled, hogy miért jelölöd meg a szentírásaidat.

Hogyan válaszolnál?

Megkérheted a tanulókat, hogy kis csoportokban osszanak meg néhány különböző módot arra, ahogyan megjelölik a szentírásaikat, és mondják el, miért tesznek így. Segíts a tanulóknak megérteni, hogy a szentírásrészek megjelölése segíthet személyessé tenni a szentírásokat, kihangsúlyozza a jelentőségteljes meglátásokat, és megkönnyíti a szentírásrészek jövőbeli megtalálását.

Miután a tanulók végeztek a beszélgetéssel, tedd ki a következő táblázatot, vagy oszd ki a tanulóknak kiosztmányként a következő tevékenység során.

Mormon könyve Tanismeret: Alma – Moróni

Mormon könyve hitoktatói kézikönyv (2024)

Szentírás-hivatkozás	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés
Szentírás-hivatkozás Alma 7:11–13	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „És ő megy, mindenféle fájdalmat és megpróbáltatást és kísértést szenvedve el”.
Szentírás-hivatkozás Alma 34:9–10	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[K]ell, hogy legyen egy engesztelés,… egy nagy és utolsó áldozat”.
Szentírás-hivatkozás Alma 39:9	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[N]em mennél többé szemed kívánságai után”.
Szentírás-hivatkozás Alma 41:10	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[A] gonoszság sohasem volt boldogság.”
Szentírás-hivatkozás Hélamán 5:12	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „Megváltónk sziklájára… kell építenetek az alapotokat”.
Szentírás-hivatkozás 3 Nefi 11:10–11	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[K]ezdettől fogva minden dologban alávetettem magam az Atya akaratának.”
Szentírás-hivatkozás 3 Nefi 12:48	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[L]egyetek tökéletesek, éppen úgy, ahogyan én, vagy Atyátok, aki a mennyben van, tökéletes.”
Szentírás-hivatkozás 3 Nefi 27:20	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[J]öjjetek hozzám, és keresztelkedjetek meg…, hogy a Szentlélek befogadása megszentelhessen benneteket”.
Szentírás-hivatkozás Ether 12:6	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[H]itetek próbatétele előtt nem kaptok bizonyítékot.”
Szentírás-hivatkozás Ether 12:27	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „Ha hozzám jönnek az emberek, …akkor erőssé teszem számukra a gyenge dolgokat.”
Szentírás-hivatkozás Moróni 7:45–48	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[A] jószívűség Krisztus tiszta szeretete”.
Szentírás-hivatkozás Moróni 10:4–5	Kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés „[H]a őszinte szívvel, igaz szándékkal, Krisztusba vetett hittel kérdeztek, akkor …a Szentlélek hatalma által minden dolgot illetően tudhatjátok az igazat.”

Megkérheted a tanulókat, hogy dolgozzanak párokban. Jelölj ki minden párosnak legalább egy tanismereti szentírásrészt, és kérd meg őket, hogy készüljenek fel arra, hogy bemutassák az adott szentírásrészeket az osztálynak. Ügyelj rá, hogy mind a 12 szentírásrészt kiadd egy párnak. Miután elegendő időt adtál nekik a felkészülésre, kérd meg a párokat, hogy végezzék el a következőket:

Mutassák be a társukat az osztály többi részének azáltal, hogy megosztanak egymásról valami érdekeset vagy fontosat
Mutassák be az osztálynak a tanismereti szentírásrészüket azáltal, hogy:
- Arra buzdítják a tanulókat, hogy lapozzanak a szentírásrészhez, és ha gondolják, jelöljék azt meg
- Felolvassák az egész szentírásrészt az osztálynak, és rámutatnak a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezésre
- Elmagyarázzák, hogy miért fontos a mai fiataloknak megérteni a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezésben található igazságot

Miután minden tanuló megosztotta a gondolatait, a tanulók az óra hátralévő részében elkezdhetik kívülről megtanulni a hivatkozásokat és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezéseket. Ehhez segítségül hívhatják a Tanismeret mobilalkalmazást (ha elérhető).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Lehetőség a tanulóknak a tanításra

Érdemes lehet mindegyik tanulónak más-más tanismereti szentírásrészt kijelölnöd. A tanuló a számára kijelölt szentírásrész segítségével megfogalmazhat egy lelki gondolatot, amelyet a félév későbbi részében egy áhítat részeként megoszthat. Ha ezt az ötletet használod, mindenképp jegyezd fel, hogy melyik tanismereti szentírásrészt melyik tanulónak adtad ki, és mikor lesz megtartva az áhítat. Az áhítat napját megelőző órán aztán emlékeztetheted erre a tanulókat.

Másik lehetséges tevékenység

A Tanismereti áttekintés – 1. című lecke Kiegészítő tanulási tevékenységek szakaszában egy másik módot is találsz, amellyel segíthetsz a tanulóknak az ebben a félévben tanulmányozott tanismereti szentírásrészek kikeresésében és tanulmányozásában.