เซมินารี
แอลมา 5:33–62: “พระเมษบาลผู้ประเสริฐทรงเรียกท่าน”

“แอลมา 5:33–62: ‘พระเมษบาลผู้ประเสริฐทรงเรียกท่าน,’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“แอลมา 5:33–62,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

แอลมา 5:33–62

“พระเมษบาลผู้ประเสริฐทรงเรียกท่าน”

พระคริสต์ในฐานะพระเมษบาล

หลังจากกระตุ้นให้สมาชิกศาสนจักรในเซราเฮ็มลาใคร่ครวญอย่างลึกซึ้งถึงจุดยืนของตนต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ (ดู แอลมา 5:1–32) แอลมาเชื้อเชิญให้พวกเขามาหาพระคริสต์โดยใช้ภาพอันอ่อนโยน เช่น “พระพาหุแห่งพระเมตตายื่นมาให้พวกเขา” (แอลมา 5:33) “จงกลับใจ และเราจะรับเจ้าไว้” (แอลมา 5:33) และ “พระเมษบาลผู้ประเสริฐทรงเรียกท่าน” (แอลมา 5:38) บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านพยายามมาหาพระเยซูคริสต์และรับพรที่พระองค์ประทานแก่ท่าน

มุ่งเน้นไปที่บทบาทของพระเยซูคริสต์ช่วยให้นักเรียนรู้จักและรักพระผู้ช่วยให้รอดโดยตระหนักว่าพระองค์ทรงทำให้บทบาทของพระองค์ในฐานะพระผู้ช่วยให้รอดและพระผู้ไถ่เกิดสัมฤทธิผลอย่างไร กระตุ้นให้นักเรียนใคร่ครวญว่าพระเยซูคริสต์ทรงแสดงให้เห็นถึงความรักและความห่วงใยที่พระองค์ทรงมีต่อพวกเขาเป็นรายบุคคลอย่างไร

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษา แอลมา 5:33–34 และเตรียมมาแบ่งปันที่ชั้นเรียนถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากข้อพระคัมภีร์

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้

จงกลับใจและเราจะรับเจ้าไว้

ท่านอาจแสดงภาพสองสามภาพที่น่าสนใจสำหรับนักเรียน แล้วเชื้อเชิญให้ชั้นเรียนพูดคุยกันถึงเหตุผลที่คำพูดต่อไปนี้อาจเป็นจริง

มีคำกล่าวเก่าแก่ว่า “ภาพหนึ่งภาพแทนคำพูดนับพันคำ”

  • เหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น?

ตอนนี้ให้แสดงภาพต่อไปนี้ แล้วเชื้อเชิญนักเรียนมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาพูดคุยกัน

ดูภาพต่อไปนี้ที่แสดงถึงพระเยซูคริสต์

พระคริสต์ทรงยื่นพระพาหุออกมา
พระคริสต์ทรงยื่นพระพาหุออกมา

  • ภาพเหล่านี้สื่อข่าวสารใดถึงท่าน?

ท่านอาจจำได้ว่า แอลมา 5 มีคำสอนของแอลมาที่ให้สมาชิกศาสนจักรในเซราเฮ็มลา ซึ่งบางคนกลายเป็นคนหยิ่งจองหองและตกอยู่ในบาป (ดู แอลมา 4:8–12) หลังจากถามคำถามหลายข้อที่ช่วยให้พวกเขาประเมินความก้าวหน้าทางวิญญาณ แอลมาสอนความจริงที่สำคัญเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด

อ่าน แอลมา 5:33–34 โดยมองหาสิ่งที่แอลมาต้องการให้ผู้คนของท่านเข้าใจเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

อาจเป็นโอกาสดีที่จะเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้ในการเตรียมของนักเรียน

  • คำหรือวลีใดจากข้อเหล่านี้ที่มีความหมายต่อท่านมากที่สุด? เพราะเหตุใด?

  • ท่านเห็นความคล้ายคลึงอะไรบ้างระหว่างข้อเหล่านี้กับภาพของพระผู้ช่วยให้รอดที่ท่านดู?

  • การเข้าใจหลักธรรมในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้จะเปลี่ยนมุมมองของคนบางคนที่มีต่อพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร?

หากนักเรียนจะได้ประโยชน์จากการศึกษาพระดำรัสเชิญของพระผู้ช่วยให้รอดให้มาหาพระองค์อย่างลึกซึ้ง ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาศึกษาพระคัมภีร์ต่อไปนี้บางส่วนหรือทั้งหมดเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ: มัทธิว 11:28–30; 2 นีไฟ 26:33; 3 นีไฟ 9:14; และ อีเธอร์ 12:27 ท่านอาจให้นักเรียนเพิ่มข้อพระคัมภีร์เหล่านี้เป็นการอ้างโยงไปยัง แอลมา 5:33–34 ในพระคัมภีร์ของพวกเขา เมื่อนักเรียนศึกษาข้อพระคัมภีร์เพิ่มเติมเสร็จแล้ว ให้เชื้อเชิญอาสาสมัครมาแบ่งปันข้อคิดเพิ่มเติมที่พวกเขาได้รับเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์จากข้อเหล่านี้

นึกถึงความปรารถนาในปัจจุบันของท่านที่จะยอมรับพระดำรัสเชิญของพระเยซูคริสต์ให้กลับใจและมาหาพระองค์ ไม่ว่าอุปสรรคในการเป็นผู้ติดตามพระองค์จะยากเพียงใด ขณะศึกษาต่อ ให้มองหาคำสอนที่จะช่วยให้ท่านพยายามเอาชนะอุปสรรคเหล่านั้นและปฏิบัติตามพระเยซูคริสต์

สดับฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐ

หลังจากสอนเกี่ยวกับพระดำรัสเชิญของพระผู้ช่วยให้รอดให้กลับใจและมาหาพระองค์ แอลมาแบ่งปันคำสอนเพิ่มเติมเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์เพื่อโน้มน้าวผู้คนของเขาให้ติดตามพระผู้ช่วยให้รอด

อ่าน แอลมา 5:37–39 แล้วมองหาข้อความของแอลมาที่มีต่อผู้คนของเขา

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาคำถามต่อไปนี้กับคู่

  • ท่านคิดว่าแอลมาต้องการให้ผู้คนของเขารู้และรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ (พระเมษบาลผู้ประเสริฐ) จากการเปรียบเทียบนี้?

  • ท่านคิดว่าแอลมาต้องการให้ผู้คนของเขารู้และรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับตนเอง (แกะ) จากการเปรียบเทียบนี้?

หนึ่งในความจริงที่เราเรียนรู้ได้จากข้อเหล่านี้คือ เราต้องสดับฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐเพื่อเป็นแกะของพระองค์

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแบ่งปันนิยามของคำว่า สดับฟัง ดังนี้:

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

สดับฟังหมายถึง “ฟังด้วยความตั้งใจที่จะเชื่อฟัง” สดับฟังหมายถึง “ฟังพระองค์”—ฟัง สิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดตรัส แล้วเอาใจใส่ คำแนะนำของพระองค์ (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “ฟังพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 89)

  • ท่านรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดที่จะทำให้ท่านต้องการสดับฟังพระองค์และถูกนับอยู่ในฝูงแกะของพระองค์?

เอ็ลเดอร์แกรีย์ อี. สตีเวนสันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันพรบางประการที่พระผู้ช่วยให้รอดประทานแก่เราเมื่อเราให้พระองค์เป็นพระเมษบาลผู้ประเสริฐของเรา อ่านข้อความต่อไปนี้หรือรับชมวีดิทัศน์ “ใจผูกพันกัน,” ได้ที่ ChurchofJesusChrist.orgตั้งแต่รหัสเวลา 13:56 ถึง 14:51

15:10
เอ็ลเดอร์แกรีย์ อี. สตีเวนสัน

เมื่อเรามองผ่านเลนส์พระกิตติคุณ เรารับรู้ว่าเราเช่นกันที่อยู่ภายใต้การเฝ้าดูแลของผู้ดูแลที่ทรงมีการุณยธรรม ผู้ทรงปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเมตตากรุณาและวิญญาณบำรุงเลี้ยง พระเมษบาลผู้ประเสริฐทรงรู้จักชื่อเราแต่ละคนและสนพระทัยเราเป็นการส่วนพระองค์ พระเจ้าพระเยซูคริสต์พระองค์เองตรัสว่า “เราเป็นผู้เลี้ยงที่ดี เรารู้จักแกะของเรา … และเรา [จะ] สละชีวิตเพื่อฝูงแกะ” [ยอห์น 10:14, 15]

… ข้าพเจ้าพบสันติสุขตลอดกาลในความรู้ที่ว่า “พระยาห์เวห์ทรงเลี้ยงดูข้าพเจ้าดุจเลี้ยงแกะ” [เพลงสดุดี 23:1] และทรงรู้จักเราแต่ละคน และเราอยู่ภายใต้การเฝ้าดูแลด้วยพระเมตตากรุณาของพระองค์ เมื่อเราปะทะลมและพายุฝนของชีวิต ความป่วยไข้และการบาดเจ็บ พระเจ้า—พระเมษบาลของเรา พระองค์ผู้ทรงดูแลเรา—จะทรงบำรุงเลี้ยงเราด้วยความรักและพระเมตตากรุณา พระองค์จะทรงเยียวยาจิตใจและฟื้นฟูจิตวิญญาณเรา (แกรีย์ อี. สตีเวนสัน, “ใจผูกพันกัน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2021, 23)

  • เหตุผลที่เราต้องการติดตามพระเยซูคริสต์ พระเมษบาลผู้ประเสริฐมีข้อใดบ้างที่น่าสนใจ?

วิธีที่ท่านจะสดับฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐ

แอลมาแนะนำหลายวิธีที่ชาวเซราเฮ็มลาอาจสดับฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐ อ่าน แอลมา 5:40–41, 50–51, 57 แล้วมองหาว่าแอลมาให้คำแนะนำว่าอย่างไร

ขณะที่นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ ท่านอาจแสดงคำตอบของพวกเขาบนกระดานหรือเชื้อเชิญให้นักเรียนออกมาเขียนคำตอบ

  • ท่านเรียนรู้อะไรจากข้อเหล่านี้เกี่ยวกับวิธีที่จะสดับฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐ?

  • มีวิธีใดบ้างที่เราจะ “ออกมา … จากความชั่วร้าย” และ “ไม่แตะต้องสิ่งที่ไม่สะอาดของพวกเขา”? (ข้อ 57)

ท่านอาจเชื้อเชิญให้อาสาสมัครสองสามคนมาแบ่งปันประสบการณ์ในชีวิตเมื่อตัดสินใจสดับฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐและพรที่เห็นจากการทำเช่นนั้น ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์จากชีวิตของท่านเองเช่นกัน

เหตุผลบางประการที่ฉันต้องการติดตามพระเยซูคริสต์คือ …

วิธีหนึ่งที่ฉันจะสดับฟังสุรเสียงของพระองค์คือ …