“โมไซยาห์ 12–13: จารึกพระบัญญัติไว้ในใจท่าน,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)
“โมไซยาห์ 12–13,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู
โมไซยาห์ 12–13
จารึกพระบัญญัติไว้ในใจท่าน
โนอาห์และปุโรหิตของเขาควรจะเป็นผู้นำทางวิญญาณ แต่พวกเขาดำเนินชีวิตอยู่ในบาปและสอนผู้คนให้ทำเช่นเดียวกัน อบินาไดสอนพวกเขาเกี่ยวกับบทบาทของพระเยซูคริสต์เรื่องความรอดและความสำคัญของการจารึกพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าไว้ในใจ ตลอดบทเรียนนี้ท่านจะได้เรียนรู้วิธีติดตามพระเยซูคริสต์ได้ดียิ่งขึ้นเมื่อจารึกพระบัญญัติไว้ในใจท่าน
การเชื่อฟังและความรักพระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนว่า “ถ้าพวกท่านรักเรา ท่านก็จะประพฤติตามบัญญัติของเรา” (ยอห์น 14:15) เมื่อการเชื่อฟังมาจากความรัก สิ่งนั้นจะกลายเป็นธรรมชาติและมีความหมายยิ่งขึ้น ช่วยให้นักเรียนเห็นความเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณและรักพระผู้ช่วยให้รอด
การเตรียมของนักเรียน: นักเรียนอาจขอให้สมาชิกในครอบครัวหรือเพื่อนคนหนึ่งแบ่งปันประสบการณ์เมื่อพระบัญญัติมีความหมายกับพวกเขาโดยส่วนตัว
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ท่านจะให้คะแนนตนเองด้านการเชื่อฟังอย่างไร?
ท่านอาจเขียนข้อความสองข้อต่อไปนี้บนกระดาน แล้วให้นักเรียนประเมินในใจว่าข้อความเหล่านั้นอธิบายเกี่ยวกับพวกเขาได้ดีเพียงใดตั้งแต่ระดับ 1–10 (10 หมายถึงอธิบายได้ดีมาก)
ฉันรู้สึกถึงความสำคัญของพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า
ฉันเชื่อฟังพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า
-
ข้อกังวลใดบ้างที่อาจเกิดขึ้นได้หากมีคนรู้สึกถึงความสำคัญของพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าแต่ไม่เชื่อฟัง?
-
ข้อกังวลใดบ้างที่อาจเกิดขึ้นได้หากมีคนเชื่อฟังพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าแต่ไม่รู้สึกถึงความสำคัญของพระบัญญัติ?
ขณะศึกษาบทเรียนนี้ ให้ใคร่ครวญความรู้สึกเกี่ยวกับการเชื่อฟังพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า
การเชื่อฟังจากใจ
หลังจากอบินาไดถูกจำคุกเพราะเป็นพยานถึงความชั่วร้ายของกษัตริย์โนอาห์ (ดู โมไซยาห์ 12:9–17) อบินาไดถูกพาไปอยู่ต่อหน้าโนอาห์และปุโรหิต อบินาไดติเตียนพวกที่แสร้งทำเป็นเข้าใจและสอนพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเมื่อพวกเขาไม่ได้ปรับใจสู่ความเข้าใจ ปุโรหิตของโนอาห์กล่าวอ้างว่าตนสอนกฎของโมเสส แต่พวกเขาไม่ได้รักษากฎของโมเสสและไม่ได้เชื่อฟังพระบัญญัติสิบประการ อบินาไดสอนโนอาห์และปุโรหิตของเขาถึงความสำคัญของการรักษาพระบัญญัติ (ดู โมไซยาห์ 12:25–37)
ท่านอาจเลือกฉายวีดิทัศน์บางส่วนหรือทั้งหมดของ “Abinadi Testifies before King Noah and His Priests [อบินาไดเป็นพยานต่อหน้ากษัตริย์โนอาห์และเหล่าปุโรหิต]” (4:35) ที่ ChurchofJesusChrist.orgตลอดทั้งบทเรียน
ก่อนที่นักเรียนจะอ่านข้อความต่อไปนี้ ท่านอาจขอให้พวกเขาเขียนพระบัญญัติเหล่านี้เป็นข้อๆ ให้มากที่สุดเท่าที่พวกเขาจะจำได้ ขณะนักเรียนตอบพระบัญญัติแต่ละข้อ ให้เขียนไว้บนกระดาน จากนั้นท่านอาจให้พวกเขาใช้การค้นคว้าพระคัมภีร์ต่อไปนี้เพื่อให้ครบสิบข้อ
อ่าน โมไซยาห์ 12:34–36; 13:15–24 และระบุพระบัญญัติสิบประการแต่ละข้อ ท่านอาจนับข้อพระบัญญัติในพระคัมภีร์
อ่าน โมไซยาห์ 13:11 และมองหาเหตุผลหนึ่งที่อบินาไดสอนพระบัญญัติสิบประการแก่โนอาห์และเหล่าปุโรหิต
-
เราเรียนรู้ความจริงอะไรจากข้อนี้?
ความจริงอย่างหนึ่งที่เราเรียนรู้ได้จากข้อพระคัมภีร์นี้คือ เราต้องจารึกพระบัญญัติไว้ในใจ
-
ท่านคิดว่าการจารึกพระบัญญัติไว้ในใจหมายความว่าอย่างไร?
-
ผู้คนสามารถเชื่อฟังพระบัญญัติโดยไม่จารึกพระบัญญัติไว้ในใจได้หรือไม่? เหตุใดจึงได้หรือไม่ได้?
-
ท่านคิดว่าการจารึกพระบัญญัติไว้ในใจจะช่วยให้เราติดตามพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร?
ประธานบอนนี่ แอล. ออสคาร์สัน อดีตประธานเยาวชนหญิงสามัญสอนความจริงสำคัญที่จะช่วยให้เราเข้าใจความหมายของการจารึกพระบัญญัติไว้ในใจเรา:
เราต้องรับพระกิตติคุณจากสมองเข้ามาในใจเรา! เราอาจเพียงแต่ดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณเหมือนเครื่องจักรเพราะคาดหวังเช่นนั้นหรือเพราะเป็นวัฒนธรรมที่เราเติบโตมาหรือเพราะเป็นนิสัย …
เราทุกคนต้องพยายามให้ใจและธรรมชาติวิสัยของเราเปลี่ยนเพื่อเราจะไม่มีความปรารถนาที่จะเดินตามวิถีของโลกแต่ทำให้พระผู้เป็นเจ้าพอพระทัย (บอนนี่ แอล. ออสคาร์สัน, “ดิฉันเชื่อหรือไม่” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 88)
-
ท่านคิดว่าผู้คนสามารถรับพระกิตติคุณจากความคิดมาสู่ใจได้อย่างไร?
ท่านอาจทำกิจกรรมต่อไปนี้เพื่อแสดงเป็นตัวอย่างโดยเลือกพระบัญญัติสิบประการหนึ่งข้อและทำงานผ่านคำถามร่วมกันเป็นชั้นเรียน ตัวอย่างเช่น เมื่อคนๆ หนึ่งจารึกพระบัญญัติข้อที่ว่า “เจ้าจะไม่ลักขโมย” ไว้ในใจ อาจทำให้คนๆ นั้นทำงานหนักและไม่คดโกง ในทำนองเดียวกัน “เจ้าจะไม่ฆ่า” อาจทำให้คนๆ หนึ่งเคารพผู้อื่นและพยายามไม่ตอบโต้ด้วยความโกรธ จากนั้นท่านอาจให้นักเรียนทำกิจกรรมเป็นรายบุคคล เป็นคู่ หรือเป็นกลุ่มเล็ก
ตัวเลือกอื่นๆ คือกำหนดพระบัญญัติข้อต่างๆ ให้นักเรียน และให้พวกเขาแบ่งปันคำตอบของคำถามกับคู่โดยเปลี่ยนคู่วนไปเมื่อเสร็จ หรือท่านอาจให้นักเรียนแสดงบทบาทสมมติว่าคนๆ หนึ่งจะทำอะไรบ้างหากจารึกพระบัญญัติไว้ในใจ
เลือกพระบัญญัติสิบประการสองหรือสามข้อ วาดหัวใจและเขียนข้อพระบัญญัติไว้บนหัวใจแต่ละดวง จากนั้นเขียนคำตอบของคำถามต่อไปนี้ลงในหัวใจแต่ละดวง:
-
ผู้คนอาจทำหรือไม่ทำอะไรบ้างถ้าเราจารึกพระบัญญัติข้อนี้ไว้ในใจ?
-
ผู้คนอาจทำอะไรบ้างที่จะช่วยจารึกพระบัญญัติข้อนี้ไว้ให้เต็มหัวใจยิ่งขึ้น?
การระลึกถึงพระเยซูคริสต์
นอกจากจะไม่มีการจารึกพระบัญญัติสิบประการไว้ในใจแล้ว โนอาห์และเหล่าปุโรหิตไม่เข้าใจจุดประสงค์ของกฎของโมเสส
อ่าน โมไซยาห์ 13:28–32 โดยมองหาจุดประสงค์ของกฎของโมเสส
-
อบินาไดต้องการให้เหล่าปุโรหิตของโนอาห์เข้าใจอะไรเกี่ยวกับกฎของโมเสส?
ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดสอนเกี่ยวกับพระประสงค์ของพระเยซูคริสต์:
ชายและหญิง … สามารถทำให้เกิดสิ่งต่างๆ ที่ยิ่งใหญ่ หลังจากการเชื่อฟังและงานดีทั้งหมดของเรา เราไม่สามารถรอดจากความตายหรือผลของบาปส่วนบุคคล หากปราศจากพระคุณที่มาจากการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ พระคัมภีร์มอรมอนกล่าวไว้อย่างชัดเจน โดยสอนว่า “ความรอดไม่ได้มาโดยกฎอย่างเดียว” (โมไซยาห์ 13:28) กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความรอดไม่ได้มาง่ายๆ โดยการรักษาพระบัญญัติ “โดยกฎไม่มีเนื้อหนังใดถูกต้อง” (2 นีไฟ 2:5) … มนุษย์ไม่สามารถรับความรอดได้ด้วยตนเอง (Dallin H. Oaks, “Another Testament of Jesus Christ,” Ensign, Mar. 1994, 67)
-
พระบัญญัติจะช่วยให้เราระลึกถึงพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร?
-
ท่านคิดว่าการระลึกถึงพระเยซูคริสต์จะช่วยจารึกพระบัญญัติไว้ในใจเราได้อย่างไร?
นึกถึงพระบัญญัติข้อหนึ่งที่ท่านรักษาได้ยากหรือรู้สึกว่าไม่ได้จารึกไว้ในใจ ขณะทบทวนพระบัญญัติข้อนี้ ท่านอาจจะอ่าน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (จุลสาร, 2022) แสวงหาการดลใจผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์และตอบคำถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา:
ท่านอาจเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ขณะที่นักเรียนไตร่ตรองและตอบคำถามต่อไปนี้ ท่านอาจให้กระดาษรูปหัวใจแก่นักเรียนที่มีคำถามเพื่อให้พวกเขาตอบ จากนั้นเชื้อเชิญให้พวกเขาวางไว้ที่ไหนสักแห่งเพื่อย้ำเตือนพวกเขาถึงเป้าหมาย หรืออาจวาดหัวใจลงในสมุดบันทึก เขียนลงไปในนั้น ถ่ายรูปหัวใจด้วยโทรศัพท์ และใช้ภาพนั้นเป็นภาพหน้าจอโทรศัพท์เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์
-
ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อติดตามพระเยซูคริสต์ได้ดีขึ้นและจารึกพระบัญญัติไว้ในใจท่านอย่างเต็มที่มากขึ้น?