„1. Nefi 11: ‚Viz blahosklonnost Boží!‘“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)
„1. Nefi 11: ‚Viz blahosklonnost Boží!‘“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele
1. Nefi 11
„Viz blahosklonnost Boží!“
Písma nás učí, co je „nejvíce žádoucí“ a „nejradostnější pro duši“ ze všech věcí, ze kterých se v tomto životě můžeme radovat (1. Nefi 11:22–23). Když Nefi hovořil s nebeskými posly, měl vidění o Spasiteli světa a porozuměl tomu, co přináší tu největší radost: Boží láska. Tato lekce vám může pomoci pocítit lásku, kterou k vám Nebeský Otec a Ježíš Kristus chovají.
Mějte rádi ty, které učíte. Vše, co Spasitel dělal během své pozemské služby, bylo motivováno láskou. Když se budete řídit Jeho příkladem, láska se stane důvodem a motivací pro vaší výuku. Láska ovlivní to, co budete dělat a jak budete přistupovat ke studentům.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si do třídy přinesli něco, co znázorňuje jeden ze způsobů, jak jim Bůh projevuje svou lásku.
Možné výukové činnosti
Důležitost Boží lásky
Sestra Susan H. Porterová z Generálního předsednictva Primárek řekla:
Když víte a chápete, jak bezpodmínečně jste jakožto děti Boží milováni, vše se tím mění. (Susan H. Porterová, „Boží láska, ta nejradostnější pro duši“, Liahona, listopad 2021, 33)
-
Co se může změnit, když někdo pozná a pochopí lásku, kterou k němu Bůh chová?
-
Jak může váš život ovlivnit to, když si uvědomujete, že vás Bůh miluje?
Dejte studentům chvíli na to, aby se zamysleli nad tím, jak moc pociťují Boží lásku a jaké důkazy o ní vidí ve svém životě. Vyzvěte studenty, aby při studiu 1. Nefiho 11 hledali důkazy lásky, kterou k nim Nebeský Otec a Ježíš Kristus chovají.
Nefiovo vidění
Vybídněte studenty, aby si vybavili hlavní symboly z Lehiova snu, o kterém se píše v 1. Nefim 8. Pokud potřebují nápovědu, vyzvěte je, aby si tuto kapitolu zběžně prošli.
-
Které hlavní symboly z Lehiova snu zaznamenaného v 1. Nefim 8 si vybavujete?
Nefi si velmi přál porozumět významu snu svého otce a věřil, že mu ho Pán vyjeví. Když o tom přemítal ve svém srdci, Duch Páně se mu zjevil a ukázal mu strom života. Když Nefi požádal o objasnění významu tohoto stromu, zjevil se mu anděl, aby mu pomohl dozvědět se více o tom, co ve vidění viděl (viz 1. Nefi 11:1–14).
Aby Nefimu pomohl porozumět významu stromu, položil mu anděl otázku. Přečtěte si 1. Nefiho 11:16, abyste zjistili, jakou otázku Nefimu položil.
Zvažte možnost rozdělit studenty do dvojic a nechat je, aby si navzájem položili otázku z verše 16 a odpověděli na ni předtím, než si přečtou verš 17.
-
Jak byste odpověděli na otázku ve verši 16?
Přečtěte si verš 17, abyste zjistili, jak odpověděl Nefi.
-
Co vás nejvíce zaujalo na Nefiově odpovědi ve verši 17?
Slovo „blahosklonnost“ je zde použito ve významu dobrovolného sestoupení z vyššího nebo důstojnějšího postavení. Například to, že Spasitel umyl svým služebníkům nohy, lze považovat za projev blahosklonnosti (viz Jan 13:3–17). Přestože by se blahosklonnost Boží popisovaná v těchto verších mohla týkat i blahosklonnosti Nebeského Otce, tato lekce se soustřeďuje především na blahosklonnost Ježíše Krista.
Přečtěte si, co Nefi viděl v 1. Nefim 11:13–23, a hledejte přitom důkazy Boží blahosklonnosti.
-
Jaké důkazy Boží blahosklonnosti jste našli?
-
Jaké pravdy o Boží blahosklonnosti se dozvídáte?
Jednou z pravd, které se můžeme naučit, je, že Boží blahosklonnost je výrazem lásky, kterou k nám Bůh chová.
-
V jakém smyslu podle vás Spasitelovo narození tuto pravdu dokládá?
Přečtěte si 1. Nefiho 11:26–33 a vyhledejte další způsoby, kterými Ježíš blahosklonně projevil svou lásku k lidstvu.
Zvažte možnost rozdělit studenty do skupin nebo dvojic a přidělit jim menší části 1. Nefiho 11:26–33. Až si své zadané verše přečtou, mohli by diskutovat o následujících otázkách se zbytkem skupiny nebo se svým spolužákem ve dvojici.
Další možností je ukázat studentům obrázky znázorňující události ve Spasitelově životě, které jsou zmíněny v těchto verších. Poté studenty vybídněte, aby v Novém zákoně našli pasáže, které popisují události znázorněné na každém obrázku.
Studenti by se také mohli podívat na konkrétní obrázek, najít odpovídající záznam v Novém zákoně a vysvětlit, jak tento příběh ukazuje Boží blahosklonnost.
-
Jaké důkazy o Spasitelově blahosklonnosti jste našli?
-
Jak tyto skutky dokazují Jeho lásku?
-
Jaké další příklady ze života Ježíše Krista podle vás dokazují Jeho lásku a blahosklonnost?
Přečtěte si, co starší Quentin L. Cook z Kvora Dvanácti apoštolů řekl o tom, jak nám tyto události pomáhají uvědomit si, že k nám Spasitel chová lásku. Nebo byste se mohli také podívat na video „The Eternal Everyday“ od časového kódu 4:01 do 4:43, které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org.
Spasitelův příklad pokory a oběti za celé lidstvo je tou nejvýznamnější událostí v historii. Spasitel, dokonce jako člen Božstva, byl ochoten přijít na zemi jako neurozené děťátko a vstoupit do života, během něhož učil a uzdravoval své bratry a sestry a nakonec vytrpěl nepopsatelnou bolest v Getsemanech a na kříži, aby dokonal své Usmíření. Tento skutek lásky a pokory ze strany Krista je znám jako Jeho blahosklonnost. Toto vykonal pro každého muže a ženu, které Bůh stvořil nebo stvoří. (Quentin L. Cook, „Všední den věčnosti“, Liahona, listopad 2017, 52)
-
Jak vám slova staršího Cooka pomáhají lépe porozumět blahosklonnosti Boží?
Spasitelova blahosklonnost nám žehná i dnes
Spasitelova blahosklonnost je důkazem Jeho lásky k nám i v dnešní době.
Zvažte možnost podělit se o to, jak jste byli požehnáni Spasitelovou blahosklonností. Toto by studentům mohlo pomoci pocítit lásku, kterou k nim chovají Nebeský Otec a Ježíš Kristus.
Podívejte se na video „I Feel My Savior‘s Love“ (3:39), které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org, a zjistěte, jakými způsoby děti ve videu pociťují Jeho lásku.
Pro studenty může být přínosné, když si do studijního deníku odpovědí na následující otázky.
-
Jak vám Nebeský Otec a Ježíš Kristus projevují lásku, kterou k vám chovají?
-
Jak to, co učinili, ovlivňuje vaše pocity vůči Nim?
-
Co jste motivováni dělat, abyste projevili svou lásku k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?
Poté, co studenti měli dost času na zapsání odpovědí na tyto otázky, zvažte možnost několik studentů požádat, aby se podělili o své myšlenky a pocity. Pokud se studenti na hodinu připravili, mohli by ukázat to, co si přinesli, a vysvětlit, jak jim to pomáhá pociťovat lásku, kterou k nim Bůh chová.