“1 Néfi 10; 11:1–6: ‘Ver e ouvir e conhecer’ O Livro de Mórmon — Manual do Professor, 2024

“1 Néfi 10; 11:1–6: ‘Ver e ouvir e conhecer’ O Livro de Mórmon — Manual do Professor

1 Néfi 10; 11:1–6

“Ver e ouvir e conhecer”

Em que ocasião você se sentiu motivado a descobrir se algo que ouviu era verdadeiro? Que esforços você fez e em quem confiou para obter ajuda? Depois de ouvir seu pai, Leí, ensinar sobre a árvore da vida e profetizar sobre a vinda de Jesus Cristo, Néfi desejou aprender a verdade das palavras de seu pai por si mesmo. Esta lição pode ajudá-lo em seus esforços para buscar diligentemente o conhecimento que vem do Senhor.

Fazer perguntas que convidam a descoberta. Fazer perguntas relevantes e abrangentes, depois permitir que os alunos procurem respostas nas escrituras, pode proporcionar oportunidades significativas e poderosas para os alunos descobrirem doutrinas e princípios por si mesmos. Esses tipos de perguntas mostram aos alunos que as respostas podem ser encontradas nas escrituras e que eles são capazes de encontrar essas respostas.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que perguntem aos pais ou a um líder dos jovens o que eles fazem para buscar diligentemente a verdade de Deus ou como o Espírito Santo revela a verdade a eles. Incentive os alunos a virem preparados para compartilhar uma ideia com a classe.

Possíveis atividades de aprendizado

Quando os profetas falam

Em vez de usar a situação abaixo, você pode começar a lição compartilhando algumas declarações feitas pelo profeta e apóstolos atuais que declaram a doutrina ou convidam as pessoas a agirem com fé. Mostre ou leia as declarações em voz alta e peça aos alunos que determinem qual das três declarações reflete seus sentimentos: (1) Eu acredito e estou pronto para agir de acordo com ela, (2) Eu acredito, mas não pretendo agir de acordo com ela e (3) Não tenho certeza se acredito nisso. Certifique-se de que os alunos entendam que não há resposta certa ou errada e que não precisam compartilhar como eles se avaliaram.

Imagine que, durante um devocional mundial para os jovens, o profeta fizesse vários convites para que eles agissem com fé.

Quais são algumas das várias reações que os jovens podem ter?
Por que você acha que pode haver essas respostas diferentes?
Como essas reações podem influenciar a vida deles agora ou no futuro?

Pense em como você reagiu aos ensinamentos dos profetas e por quê. Como suas reações o influenciaram? Ao estudar esta lição, procure aprender com as diferentes reações aos ensinamentos proféticos nas escrituras e pondere como eles podem se aplicar a você.

O desejo de conhecer

Depois que o profeta Leí relatou sua visão da árvore da vida a sua família (ver 1 Néfi 8), ele testificou que Jesus Cristo realizaria Sua Expiação (ver 1 Néfi 10:1–16). Os filhos de Leí tiveram reações diferentes a seus ensinamentos inspirados.

Para facilitar a participação e o debate dos alunos, divida a classe em grupos menores para estudarem esses versículos juntos. Depois que os alunos estiverem em grupos, esteja ciente de como eles estão trabalhando juntos e use sua influência para ajudá-los a ter sucesso.

Leia 1 Néfi 10:17–19 e 15:1–3, 8–9, comparando como Néfi, Lamã e Lemuel reagiram às palavras de seu pai. Você pode marcar as palavras e frases que chamam sua atenção.

Você pode mostrar as seguintes perguntas para os membros da classe debaterem. Você pode alternar entre os grupos e ouvir como os alunos reagem.

Que diferenças você viu entre a forma como Néfi e seus irmãos reagiram à mesma mensagem?
O que Néfi acreditou a respeito de Deus? Em que Lamã e Lemuel acreditaram? (Ver 1 Néfi 10:17–18; 15:9.)
Como você acha que a diferença no que eles acreditam e nas suas reações vão influenciá-los?

Uma das verdades que Néfi entendeu é que Deus nos revela a verdade por meio do Espírito Santo quando O buscamos diligentemente.

Você pode escrever a afirmação em negrito no quadro.

Quais são algumas coisas que Néfi já havia vivenciado que o ajudaram a ter esse conhecimento sobre Deus?

Se os alunos tiverem dificuldade para responder, peça a eles que examinem 1 Néfi 2:16 e 1 Néfi 4:6–13 ou resuma esses acontecimentos.

Pensar nas experiências de Néfi pode fazê-lo relembrar experiências passadas quando o Pai Celestial lhe revelou a verdade. Em seu diário de estudo, você pode escrever como Ele o abençoou.

Essa pode ser uma das várias oportunidades durante a aula em que os alunos podem querer compartilhar experiências pessoais.

Buscar a verdade de Deus

Néfi aprendeu que o Pai Celestial nos abençoa com o Espírito Santo ao buscarmos a verdade Dele. Para analisar essa verdade, faça duas colunas em uma página de seu diário de estudo. Escreva em uma coluna “Maneiras de buscar diligentemente a verdade de Deus” e na outra “Maneiras pelas quais Deus revela a verdade por meio do Espírito Santo”. Pense em algumas ideias e as acrescente em cada coluna. Você pode incluir ideias que você aprendeu em 1 Néfi 10:17–19.

Outra opção para grupos pequenos é usar uma folha de papel e passar o papel de pessoa para pessoa várias vezes. Todos os alunos podem acrescentar uma ideia em cada coluna depois de receber o papel. Essa atividade também pode ser feita no quadro com toda a classe. Se o tempo permitir, incentive os alunos a incluir referências de escrituras que apoiam suas sugestões.

Leia 1 Néfi 11:1–6 e identifique o que Néfi fez para buscar a verdade e como o Espírito o ajudou. Marque palavras ou frases específicas que chamam a sua atenção. Você pode fazer adições às colunas em seu diário de estudo.

Você pode convidar vários alunos a compartilhar o que acharam importante. Depois que os alunos compartilharem, você pode fazer perguntas de acompanhamento como esta: “Por que você acha que o Espírito se regozijou?” (ver versículo 6) ou “De que maneiras você acha que ponderar pode levar à revelação?”

Para ver como um apóstolo atual buscou respostas do Senhor quando jovem, assista ao vídeo “Como Posso #OuvirOSenhor: Élder Ronald A. Rasband” (2:55), que se encontra no site ChurchofJesusChrist.org. Pense em como o élder Rasband seguiu um padrão semelhante de buscar a verdade e foi abençoado pelo Senhor. Acrescente quaisquer ideias novas às colunas em seu diário de estudo.

2:55

Examine o que você registrou sobre como Deus revela a verdade por meio do Espírito Santo ao buscá-Lo diligentemente. Pense em como você pode ter visto algumas dessas coisas serem verdadeiras em sua própria vida. De que maneiras seu relacionamento com o Pai Celestial foi fortalecido à medida que você O buscou sinceramente?

Se as experiências dos alunos não forem muito pessoais, peça a alguns deles que compartilhem. Você também pode compartilhar experiências pessoais. Procure enfatizar como o princípio desta lição é verdadeiro e relevante em nossa vida hoje.

A revelação pessoal é importante

Como Néfi desejava aprender por si mesmo e procurou o Senhor para obter respostas, ele viu o que seu pai, Leí, viu e foram mostrados a ele muitos eventos que aconteceriam na Terra. (Para saber mais sobre a visão de Néfi, ver 1 Néfi 11–14.) A visão de Néfi do caminho estreito e apertado mudou sua vida. Mais tarde, ele registrou seu incentivo para que todos seguissem esse mesmo caminho (ver 2 Néfi 31:18–21).

Peça aos alunos que respondam às perguntas a seguir no diário de estudo:

O que você aprendeu sobre por que suas respostas a ensinamentos inspirados são importantes?
Como você pode aplicar o que aprendeu sobre buscar diligentemente a verdade?
O que você aprendeu sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo que o inspira a se achegar a Eles?

Comentários e informações históricas

Quais são alguns motivos pelos quais às vezes não fazemos perguntas ao Pai Celestial?

A presidente Camille N. Johnson, da presidência geral da Primária, observou:

Talvez seja porque não temos a fé necessária para aceitar as respostas que receberemos. Talvez seja porque o homem ou a mulher natural em nós resiste em permitir que o Senhor assuma completamente o controle das coisas e resiste em confiar Nele inteiramente. (Camille N. Johnson, “Permita que Cristo seja o autor de sua história”, Liahona, novembro de 2021, pp. 80–81)

Como ponderar?

Antes de seu chamado para os setenta, o élder Gerald N. Lund observou:

Reserve tempo para ponderar e refletir. Fuja do barulho da vida. Encontre um lugar calmo e reserve tempo para sentar-se e pensar, para ouvir seus pensamentos e sentimentos, para abrir-se para os influxos do Espírito. (…)

Às vezes devemos colocar de lado deliberadamente as inquietações do mundo, a pressa de nossa vida diária e encontrar um lugar calmo, um momento tranquilo em que podemos nos sentar, ponderar, refletir, meditar e ouvir a voz mansa e delicada que sussurra. (Gerald N. Lund, “The Voice of the Lord”, devocional da Universidade Brigham Young, 2 de dezembro de 1997, pp. 9–10, speeches.byu.edu)

Atividades de aprendizado complementares

1 Néfi 9. As placas de Néfi

Observação: A lição sobre Palavras de Mórmon incluirá referências a 1 Néfi 9. Se for proveitoso ensiná-la agora, consulte essa lição. Se os alunos tiverem perguntas, você pode direcioná-los aos recursos disponíveis no Vem, e Segue-Me desta semana.

1 Néfi 10:2–16. Leí testificou de Jesus Cristo e Sua missão

Você pode relacionar os ensinamentos de Leí sobre a árvore da vida à missão de Jesus Cristo. Peça aos alunos que leiam 1 Néfi 10:2–16 e pensem em como esses ensinamentos levariam as pessoas a acreditarem em Jesus Cristo e a partilharem do fruto da árvore. Os alunos também podem ponderar por que o Senhor deseja que a família de Leí — e todos nós — conheçam essas verdades. Assim como Leí desejava que sua família conhecesse e amasse o Salvador, peça aos alunos que reflitam sobre o que eles poderiam dizer a seus entes queridos para convidá-los a se voltarem para Ele.

Outra maneira de começar a lição

Veja a seguir duas reações diferentes que as pessoas podem ter a uma mensagem do profeta. Você pode pedir a quatro alunos que leiam uma das seguintes declarações:

Davi acreditou fortemente no que lhe foi ensinado, mas tem dúvidas sobre algumas coisas. Ele quer conversar sobre suas preocupações com seus pais.
Abbie sentiu que não entendia plenamente algumas partes da mensagem do profeta. Ela planeja orar para entender como os ensinamentos do profeta se aplicam a ela.
Júlio adorou alguns trechos do discurso, mas teve dificuldades com outros. Ele compartilhou seus pensamentos e sentimentos nas mídias sociais.
Simone achou o discurso interessante. Ela não planeja tomar nenhuma atitude depois de ouvi-lo.

Peça aos alunos que compartilhem o que acham dessas reações e debatem as vantagens e desvantagens de cada uma delas. Eles também podem compartilhar para onde essas reações podem levar.