« La course à la confiture », L’Ami, avril 2026, p. 28-29.
La course à la confiture
« Qui aurait cru que des enfants pouvaient faire une telle différence ? »
Une histoire vraie qui nous vient des États-Unis.
« Action ! »
Ethan, le petit frère d’Evan, appuie sur le bouton d’enregistrement de la tablette et Evan commence à parler. « Bonjour, je m’appelle Evan. Je cherchais des façons d’aider les autres et j’ai trouvé la banque alimentaire de notre ville. »
Evan et Ethan aiment faire des films ensemble, mais cette vidéo est spéciale.
La banque alimentaire donne de la nourriture aux familles qui n’ont pas assez d’argent pour faire des courses au magasin. En ce moment, la banque alimentaire n’a plus de confiture. Elle demande aux gens de faire plus de dons.
Evan se sent toujours heureux quand il rend service ; il décide donc de collecter de la confiture pour en faire don. Il est en train de faire une vidéo pour demander à ses voisins de participer au projet.
« Si vous voulez aider, vous pouvez déposer de la confiture chez moi, ou vous pouvez envoyer de l’argent et j’achèterai la confiture pour vous ! » dit Evan pendant qu’Ethan filme.
Une fois le tournage terminé, Evan travaille sur le montage de la vidéo jusqu’à ce qu’elle soit prête à être diffusée. Dès que maman met la vidéo en ligne, des gens commencent à déposer de la confiture et à envoyer de l’argent pour en acheter encore plus !
Au magasin, Evan empile des pots de confiture dans un caddie. « Ce serait encore plus amusant avec plus d’enfants, dit-il. Peut-être que ceux de mon école peuvent aider.
— Excellente idée », dit maman.
Le lendemain, à l’école, Evan demande à voir le directeur, M. Sanchez. Il explique son idée de collecter de la confiture pour la banque alimentaire.
« On peut faire comme si c’était un jeu, dit Evan. On l’appellera ‘la course à la confiture’.
— C’est une excellente idée ! » dit le directeur.
Evan fait des prospectus spéciaux à distribuer à tous les élèves de quatrième année d’école élémentaire (9-10 ans) pour les informer de la course à la confiture.
La semaine suivante, toutes les classes concernées participent à la course à la confiture. Chaque classe essaie d’apporter le plus de pots de confiture possible.
Au déjeuner, tout le monde ne parle que de la course à la confiture. « Je n’ai jamais fait une compétition comme celle-ci, déclare Maria, l’amie d’Evan. J’espère que ma classe gagnera.
— Je parie que c’est ma classe qui va gagner ! dit leur ami Isaac. J’ai apporté trois pots aujourd’hui. »
Evan regarde dans chaque classe les cartons de dons qui commencent à se remplir de pots.
Pendant la récréation, Evan creuse dans le sable avec son ami Gabe. « As-tu déjà apporté des pots de confiture ? demande-t-il.
— Mon père m’en a donné cinq pour la collecte ! Je les ai mis dans le carton ce matin, dit Gabe.
— Waouh ! » Evan n’en croit pas ses yeux de voir qu’il y a autant d’enfants qui participent à la course à la confiture.
Très rapidement, les cartons de confiture sont remplis jusqu’en haut. Tous les élèves de quatrième année d’élémentaire et tous les enseignants se réunissent dans une salle de classe pour entendre Evan annoncer les vainqueurs de la course à la confiture.
« Ensemble, nous avons collecté plus de deux cents pots de confiture ! » dit Evan. Les enfants applaudissent tous en cœur.
« Tout le monde a fait du bon travail, mais il n’y a qu’une seule classe qui peut gagner », poursuit Evan.
Tout le monde retient son souffle pour entendre qui a gagné.
« Les vainqueurs sont les élèves de Mme Child ! »
Les enfants de la classe de Mme Child sautent de joie et applaudissent.
À la fin de la journée, Evan retrouve ses amis pour rentrer de l’école à pied.
Maria dit : « Ma classe n’a pas gagné, mais je suis contente d’avoir pu aider d’autres personnes.
— Moi aussi, dit Evan. Qui aurait cru que des enfants pouvaient faire une telle différence ? »
Evan est impatient d’apporter tous les pots de confiture à la banque alimentaire. Il ressent une chaleur en lui en pensant à toutes les personnes qui auront de la nourriture grâce à leurs dons.
Mieux encore, il sait qu’il a suivi Jésus-Christ en aidant les autres. Il a envie de ressentir cela tout le temps.
« Hé, maman, dit-il en rentrant à la maison. Quand pouvons-nous faire notre prochain projet de service ? »
Illustration Minna Miná. Reproduction autorisée uniquement pour une utilisation dans le cadre de l’Église.