Hvordan kan jeg blive en bedre hjemmelærer?

Vi bliver som præstedømmebærere befalet at »lære [vores] pligt« og »handle med al flid« (L&P 107:99). En af de vigtigste pligter som bærere af Det Aronske Præstedømme er pligten til at opfordre alle til at komme til Kristus (se L&P 20:59). Præster og lærere har yderligere pligt til at »besøge hvert medlems hjem« og »våge over kirken og at være hos dem og styrke dem« (L&P 20:47, 53). En af de måder, vi udfylder disse pligter på, er ved at tjene som hjemmelærere. Vi yder det bedste som hjemmelærere, når vi elsker, våger over og styrker dem, vi er blevet bedt om at undervise.

Forbered dig åndeligt

Hvad har du gjort for at blive en bedre hjemmelærer? Hvordan har hjemmeundervisning været til velsignelse for dig og andre? Hvilke oplevelser kan du fortælle de unge mænd om?

Hvad er de unge mænds holdning til hjemmeundervisning? Hvilke oplevelser kan de fortælle hinanden om?

Bemærk: I din forberedelse af denne lektion kan du overveje at bede de kvorumsmedlemmer, der tjener som hjemmelærere, om at invitere deres hjemmelærerkammerat til at deltage i dette kvorumsmøde og være med i drøftelsen om, hvordan man bliver en bedre hjemmelærer.

Studér bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder. Hvad vil inspirere de unge mænd til at blive en bedre hjemmelærer?

Udførelse af min Pligt mod Gud, 2010, s. 28-29, 52-53, 76-77

Alma 18:12-40; 22:4-18 (Eksempler med Ammon og Aron)

L&P 20:46-59 (Aronske Præstedømmebærere har en pligt til at indbyde alle til at komme til Kristus)

Jeffrey R. Holland, »Kirkens udsendinge«, Liahona, nov. 2016, s. 61-67

Thomas S. Monson, »Sande hyrder«, Liahona, nov. 2013

»Hjemmelæreres ansvar«, Håndbog 2: Forvaltning af Kirken, 2010, 7.4.1

Video:

5:49

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren var i enhver henseende det fuldkomne eksempel og mentor for dem, han underviste. Hvordan kan de unge mænd lære af dit eksempel – og andre Melkisedekske Præstedømmebæreres eksempel – i deres bestræbelser på at udføre deres pligter som hjemmelærere?

Lad de unge mænd lede

Et medlem af kvorumspræsidentskabet (eller i præsternes kvorum en assistent til biskoppen) leder mødet. Han leder de unge mænd, når de sidder i råd sammen om kvorummets anliggender, underviser dem i deres præstedømmepligter (fra skrifterne og hæftet Pligt mod Gud), opfordrer dem til at fortælle om deres oplevelser med at udføre deres pligt mod Gud og inviterer en vejleder eller et andet kvorumsmedlem til at undervise i en evangelisk lektion. Han kunne forberede sig ved til et præsidentskabsmøde at udfylde en dagsorden til kvorumsmøde.

Begynd undervisningen

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at gennemgå sidste uges lektion og præsentere denne uges lektion:

Lad de unge mænd fortælle, hvad de har gjort for at udføre eventuelle opgaver, som de fik i sidste uge.
Bed de unge mænd om at fortælle om oplevelser, de har haft som hjemmelærere, eller når de har fået besøg af hjemmelærere. Hvorfor beder Herren præstedømmebærere om at besøge familier som hjemmelærere?

Lær sammen

Formålet med denne lektion er at hjælpe de unge mænd til hver især at lave en plan for at blive bedre hjemmelærere. Giv de unge mænd tid under kvorumsmødet til at nedskrive deres plan i Pligt mod Gud-hæftet. Bed dem om at fortælle hinanden om deres ideer. Bed dem ved et kommende kvorumsmøde om at fortælle om de oplevelser, de har haft, når de har virket som hjemmelærere.

Læs sammen Lære og Pagter 20:53, og bed de unge mænd om at lave en liste over (eller tegne et billede af), hvordan hjemmelærere har mulighed for »altid at våge over kirken og at være hos dem og styrke dem«. Hvordan kan de unge mænd blive bedre hjemmelærere? Overvej at bede biskoppen, højpræsternes gruppeleder eller ældsternes kvorumspræsident om at komme og tale med kvorummet om, hvordan man er en god hjemmelærer (se Pligt mod Gud, s. 52, 76). Overvej at bede de unge mænd om på forhånd at tænke på spørgsmål vedrørende hjemmeundervisning, som de kunne stille disse ledere. Lad de unge mænd slå op på afsnittet »Udfør« i deres Pligt mod Gud-hæfte (s. 53 eller 77) og lægge planer om at blive en bedre hjemmelærer.
Bed de unge mænd om hver især at læse en af beretningerne fra præsident Thomas S. Monsons tale »Sande hyrder« eller ældste Jeffrey R. Hollands tale »Kirkens udsendinge«. Bed dem om hver især at stille sig op foran i lokalet og genfortælle beretningen med deres egne ord, og fortælle, hvad de lærer om, hvordan de kan blive en bedre hjemmelærer. Hvad andet springer i øjnene for de unge mænd fra disse taler?
Del kvorummet op i to grupper, og bed hver gruppe om at lave en liste over, hvordan de kan forbedre sig som hjemmelærere. Bed efter nogle minutter en gruppe om at føje til deres liste ved at læse dele af ældste Jeffrey R. Hollands tale »Kirkens udsendinge«. Bed den anden gruppe om at føje til deres liste ved at læse afsnit 7.4.1 i Håndbog 2. Bed grupperne om at fortælle om deres lister og tilskynd hver unge mand til at vælge en ting fra listen, som han vil arbejde på før hans næste hjemmelærerbesøg. Bed kvorummets medlemmer om at rollespille et effektivt hjemmelærerbesøg.
Vis videoen, og bed de unge mænd om at se efter, hvordan bærere af Det Aronske Præstedømme kan deltage i hjemmeundervisning. Hvilke oplevelser kan de unge mænd fortælle om, der minder om dem, som de ser i videoen? Hvad lærer de unge mænd af denne video, der kan hjælpe dem til at blive bedre hjemmelærere?

5:49
Bed den ene halvdel af kvorummet om at læse om Ammon i Alma 18:12-40, og bed den anden halvdel om at læse om Aron i Alma 22:4-18. Bed dem om at se efter og fortælle, hvad de lærte af Ammon og Aron, der kunne hjælpe dem til at blive bedre hjemmelærere for eksempel den måde de underviste ved Ånden, underviste med kærlighed, tilpassede deres undervisning for at imødekomme behov, bar vidnesbyrd, brugte skrifterne, stillede spørgsmål og så videre. (Dette forslag er tilpasset efter et forslag til personligt studium fra Forkynd mit evangelium, s. 193).

Bed de unge mænd om at gengive, hvad de har lært i dag. Forstår de, hvordan de kan blive bedre hjemmelærere? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Opfordring til handling

Den unge mand, der leder, afslutter mødet. Han kan:

Hjælpe kvorummet til at forberede en kort præsentation om hjemmeundervisning ud fra det, som de har lært i dag. De kan præsentere det for ældsternes kvorum ved et kommende kvorumsmøde.
Forklare, at de i de kommende uger vil blive bedt om at fortælle om de oplevelser, som de har.