เรียนรู้หลักคำสอนของพระเยซูคริสต์ด้วยตนเอง

คำถามชวนค้นหาแบบปลายเปิดเชื้อเชิญให้นักเรียนค้นพบและเข้าใจความจริงในพระคัมภีร์ด้วยตนเองแทนที่จะนำพวกเขาไปหาคำตอบที่เฉพาะเจาะจงหรือกำหนดไว้แล้ว วิธีนี้จะทำให้การศึกษาพระคัมภีร์ของนักเรียนตรงประเด็นมากขึ้นและยอมให้พระเจ้าทรงสอนและดลใจพวกเขาเป็นส่วนตัว คำถามเหล่านี้ (1) ประกอบด้วยการเชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาว่าอะไรสะดุดตาพวกเขาเป็นส่วนตัว (2) ทำให้นักเรียนไม่ต้องมองหาสิ่งที่ครูคิดไว้ในใจ และ (3) ช่วยให้นักเรียนได้ไตร่ตรองว่าจะนำความจริงที่ระบุไว้และเข้าใจแล้วมาประยุกต์ใช้กับชีวิตส่วนตัวของพวกเขาได้อย่างไร ท่านสามารถใช้คำถามเหล่านี้เมื่อเชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาข้อพระคัมภีร์เพื่อระบุความจริงและในการพยายามเข้าใจความจริงที่พวกเขาระบุมากขึ้น

สองสามตัวอย่างต่อไปนี้จะแสดงให้ท่านเห็นว่าจะช่วยให้นักเรียนค้นพบและเข้าใจความจริงด้วยตนเองผ่านคำถามชวนค้นหาแบบปลายเปิดได้อย่างไร:

• แทนที่จะเชื้อเชิญให้ “หาข้อพระคัมภีร์ที่พระเจ้าทรงสอนเราเรื่องความสำคัญของการเชื่อฟัง” ท่านอาจถามว่า “หลักธรรมอะไรในข้อเหล่านี้สะดุดตาคุณ?”

• แทนที่จะพูดว่า “พระเยซูทรงเน้นในข้อเหล่านี้ว่าเราจำเป็นต้องมีศรัทธาในพระองค์” ท่านอาจถามว่า “เราเรียนรู้หลักธรรมอะไรบ้างจากคำสอนและแบบอย่างของพระเยซูในข้อเหล่านี้?”

• แทนที่จะถามว่า “คุณเห็นไหมว่าในข้อนี้พระเจ้าทรงย้ำเตือนให้เราสวดอ้อนวอนเสมอ?” ท่านอาจถามว่า “พระเจ้าทรงพยายามช่วยให้คุณเข้าใจข่าวสารอะไรเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอนจากข้อนี้?”

คลิกที่นี่เพื่อดูวีดิทัศน์ของตัวอย่างนี้

1:43

ใช้การฝึกต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อเพื่อปรับปรุงความสามารถของท่านในการช่วยให้นักเรียนค้นพบและเข้าใจความจริงด้วยตนเอง:

• ดู โมโรไน 10:32–33 ฝึกระบุหลักธรรมมากกว่าหนึ่งข้อเพื่อดูว่านักเรียนจะระบุหลักธรรมต่างๆ จากข้อเหล่านี้ได้อย่างไร จดคำถามหนึ่งข้อที่จะทำให้นักเรียนค้นพบหลักธรรมหลายข้อ

• พิจารณาช่วงพระคัมภีร์ที่ท่านกำลังวางแผนศึกษากับนักเรียนในบทเรียนครั้งต่อไป แทนที่จะวางแผนให้นักเรียนอ่านข้อเหล่านี้และมองหาหลักธรรมเฉพาะเจาะจงที่ท่านระบุไว้แล้ว ให้ฝึกเขียนคำถามชวนค้นหาแบบปลายเปิดสักสองสามข้อเพื่อช่วยให้พวกเขาค้นพบหลักธรรมด้วยตนเอง

• ดูแผนการสอนครั้งต่อไป เลือกหลักธรรมหนึ่งที่นักเรียนอาจจะระบุจากข้อที่กำลังศึกษา ฝึกเขียนคำถามง่ายๆ สองสามข้อเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักธรรมข้อนี้มากขึ้นในลักษณะที่จะไม่นำพวกเขาไปหาคำตอบที่เฉพาะเจาะจงและกำหนดไว้แล้ว

ไตร่ตรองสิ่งที่ท่านได้เรียนรู้จากประสบการณ์นี้ ท่านอาจจะบันทึกความคิดบางอย่างเหล่านี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา พิจารณาคำถามต่อไปนี้:

• ก่อนหน้านี้ฉันได้ทำอะไรบ้างเพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านคำถามชวนค้นหาแบบปลายเปิด?

• ฉันได้เรียนรู้อะไรในประสบการณ์นี้ที่จะปรับปรุงความสามารถของฉันในการถามคำถามชวนค้นหาแบบปลายเปิด?

• ฉันจะทำอะไรเพื่อปรับปรุงต่อไป?

ขณะเตรียมบทเรียนสัปดาห์นี้ ให้ตั้งคำถามชวนค้นหาแบบปลายเปิดที่ช่วยให้ผู้เรียนค้นพบหลักคำสอนและหลักธรรมพระกิตติคุณด้วยตนเองและไม่นำนักเรียนไปหาคำตอบที่เฉพาะเจาะจง จดคำถามไว้และลองถามแต่ละข้อกับสมาชิกครอบครัว เพื่อนร่วมงาน หรือตัวท่านเอง ระบุคำถามข้อหนึ่งที่จะถามในห้องเรียนและใช้คำถามนั้นในบทเรียนของท่าน

• แชด เอช. เว็บบ์, “เราไม่ได้มาไกลขนาดนี้เพื่อจะหยุดอยู่เพียงแค่นี้,” (การถ่ายทอดการอบรม S&I ประจำปี, 9 มิ.ย. 2020), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• Sections 2.1–2.3, “Unit 2: Teach the One,” Inservice Leaders’ Resources (learner-focused teaching)

• “ช่วยผู้เรียนค้นหาความจริงในพระคัมภีร์” ใน “สอนหลักคำสอน” การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด (2016), 21