Schep een omgeving waarin alle cursisten zich gerespecteerd voelen en weten dat hun inbreng wordt gewaardeerd.

We tonen onze leerlingen dat we ze liefhebben door onze waardering te uiten voor hun inbreng. Wanneer cursisten iets vertellen, komen we soms ongeïnteresseerd over of zijn we afgeleid omdat we druk nadenken over onze reactie. Het is dan makkelijk om een andere kant op te kijken of door onze Schriften te bladeren. Het is belangrijk om te bedenken dat de cursisten gehoord, erkend en gezien willen worden. We kunnen de cursisten dat gevoel geven door hun onze volledige aandacht te schenken wanneer ze iets zeggen. Dat kunt u bijvoorbeeld doen door naar ze toegedraaid te staan, oogcontact te maken en uw aandacht volledig bij hun opmerking te houden. U kunt dat ook doen door op te merken dat u hun inbreng waardeert, nog voordat ze iets hebben gezegd. Wanneer een cursist een hand opsteekt, zegt u bijvoorbeeld: ‘Joost, we horen graag wat je te zeggen hebt. Vertel eens waar je aan moest denken’ of ‘Tineke, wat fijn dat je iets wilt vertellen. Wat zou je willen toevoegen?’ Door deze kleine dingen geeft u leerlingen het gevoel dat hun bijdrage waardevol en belangrijk is.

Let op de lichaamstaal van deze leerkracht terwijl hij naar de opmerking van een cursist luistert. Hij kijkt de cursist aan. Hij heeft zijn aandacht niet bij een andere cursist, de Schriften of iets anders. Wat zegt deze afbeelding u nog meer over waardering naar cursisten toe uiten?

Klik hier voor een voorbeeldvideo.

1:24

Oefen deze week met deze vaardigheid door uw aandacht bij uw gesprekken met andere mensen te houden en ze te vertellen dat u hun inbreng waardeert. Sta naar de persoon in kwestie toegedraaid en maak oogcontact terwijl u met hem of haar praat. Negeer alles wat u van het gesprek zou kunnen afleiden en houd uw aandacht volledig bij uw gesprekspartner.

• Wat bent u te weten gekomen over het belang van non-verbale en verbale communicatie bij het uiten van uw waardering naar anderen toe?

• Op welke andere manieren kunt u de cursisten laten merken dat u hun opmerkingen waardeert?

• Denk aan momenten waarop de Heiland een voorbeeld was van deze vaardigheid.

Pas deze vaardigheid tijdens uw volgende les toe door naar uw cursisten toegedraaid te staan, uw Schriften naast u neer te leggen en oogcontact met de cursisten te maken terwijl ze spreken.

• Gospel Topics, ‘Communication’, topics.ChurchofJesusChrist.org

• Mark Ogletree, ‘Praat, luister & hou van elkaar’, Liahona, februari 2014, 48–51