Tanítás és tanulás
Teremts olyan környezetet, ahol mindenkivel tisztelettel bánnak, és ahol tudják, hogy a hozzászólásaikat értékelik!


Teremts olyan környezetet, ahol mindenkivel tisztelettel bánnak, és ahol tudják, hogy a hozzászólásaikat értékelik! A hitoktatói fejlődés készségei (2022)

Teremts olyan környezetet, ahol mindenkivel tisztelettel bánnak, és ahol tudják, hogy a hozzászólásaikat értékelik! A hitoktatói fejlődés készségei

Szeresd azokat, akiket tanítasz!

Teremts olyan környezetet, ahol mindenkivel tisztelettel bánnak, és ahol tudják, hogy a hozzászólásaikat értékelik!

Készség: Mielőtt a tanulók hozzászólnának vagy jelentkeznének, kommunikáld feléjük azt, hogy értékeled őket!

Meghatározás

Kimutathatjuk a tanulóink iránti szeretetünket azzal, ha azt kommunikáljuk feléjük, hogy értékeljük a közreműködésüket. Időnként, amikor a tanulók hozzászólnak a témához, úgy tűnhet, hogy nem fogadjuk érdeklődéssel vagy talán nem figyelünk, mert elvonja a figyelmünket annak átgondolása, hogy utána mit fogunk mondani. Miközben kigondoljuk, hogyan reagáljunk, könnyű máshová nézni vagy elkezdeni a szentírásainkat lapozgatni. Fontos szem előtt tartanunk, hogy a tanulók érezni akarják, hogy meghallják, elismerik és látják őket. Segíthetünk a tanulóknak ezt érezni azzal, hogy teljes mértékben rájuk összpontosítunk, amikor mondanak valamit. Ez többek között úgy valósítható meg, hogy feléjük fordulsz, a szemükbe nézel, és a hozzászólásuk elhangzása alatt végig rájuk összpontosítasz. Másik lehetőségként még a hozzászólásuk elhangzása előtt szóban közölheted velük, hogy értékeled a közreműködésüket. Amikor egy tanuló jelentkezik, mondhatsz valami ehhez hasonlót: Péter, de jó, hogy hozzászólsz! Oszd meg a gondolataidat! Vagy: Tünde, örülök, hogy jelentkeztél. Mit szeretnél hozzáfűzni? Ezek az egyszerű cselekedetek azt közvetítik a tanulóknak, hogy értékesnek és a tanulási élmény szempontjából elengedhetetlennek tartod a közreműködésüket.

Modell

hitoktató és tanulók az osztályteremben

Figyeld meg ennek a hitoktatónak a testbeszédét, miközben meghallgatja a tanuló hozzászólását. A tanuló felé fordul és őt nézi. Nem másik tanulóra, a szentírásokra vagy másvalamire összpontosít. Elárul bármi mást ez a kép arról, ahogyan azt kommunikálhatod a tanulók felé, hogy értékesek?

Ide kattintva megtekinthető e modell videója

1:24

Gyakorlás

Ezen a héten gyakorold ezt a készséget azzal, hogy a másokkal folytatott beszélgetéseidre összpontosítasz, és azt kommunikálod feléjük, hogy értékeled a közreműködésüket. Beszélgetés közben fordulj az illető felé, és teremts szemkapcsolatot! Iktasd ki a zavaró tényezőket, és teljes mértékben összpontosíts az egyénre!

Megbeszélés vagy elmélkedés

  • Mit tanultál a kommunikáció verbális és nonverbális formáinak a fontosságáról abban, hogy kifejezésre juttasd, milyen nagyra értékelsz másokat?

  • Még milyen módokon fejezheted ki a tanulóknak azt, hogy nagyra becsülöd a hozzászólásaikat?

  • Szánj egy percet olyan alkalmak átgondolására, amikor a Szabadító ezt a készséget mintázta.

Beépítés

A következő órán gyakorold ezt a készséget azzal, hogy amikor a tanulóid hozzászólnak, fordulj feléjük, tedd le a szentírásaidat, és nézz a szemükbe.

Szeretnél még többet megtudni?

  • Gospel Topics, “Communication,” topics.ChurchofJesusChrist.org

  • Mark Ogletree, “Speak, Listen, & Love,” Ensign, Feb. 2014, 14–17