Бібліотека
Заохочуйте студентів пізнавати Спасителя через щоденне вивчення євангелії — поєднання.

“Заохочуйте студентів пізнавати Спасителя через щоденне вивчення євангелії — поєднання”, Розвиток навичок учителя (2022)

“Заохочуйте студентів пізнавати Спасителя через щоденне вивчення євангелії — поєднання”, Розвиток навичок учителя

Заохочуйте до старанного вивчення

Заохочуйте студентів пізнавати Спасителя через щоденне вивчення євангелії — особистий зв’язок.

Навичка: формулюйте і ставте запитання, які допомагають студентам поєднати те, що вони дізналися під час особистого і сімейного вивчення Писань, з досвідом, отриманим у класі.

Визначення

Поєднати — це зібрати разом, або об’єднати, дві речі. Коли вчителі допомагають студентам поєднати їхнє вивчення Писань вдома з досвідом, отриманим у класі, вони збирають разом, або об’єднують, ці два досвіди. Для цього існує багато способів. Один зі способів — ставити відкриті запитання, які (1) стосуються особистого або сімейного досвіду студентів з вивчення Писань вдома, (2) розкривають, як цей досвід поєднаний з тим, що вони дізнаються у класі, і (3) дають їм час, щоб подумати і пригадати, що вони вивчали вдома.

Ви також можете підготувати запитання для обговорення у класі, які допоможуть студентам взяти те, що вони дізнаються на уроці, і використати це вдома. Ці запитання є схожими. Ви запрошуєте студентів подумати про навчальний досвід, який вони отримали на уроці того дня, і як він може стати у пригоді вдома. Ці запитання можуть допомогти нам стати більше зосередженими на навчанні вдома і на уроці та підготувати студентів, щоб вони отримували більше навчального досвіду поза класом.

Модель

Запитання, які поєднують вивчення вдома з досвідом, отриманим у класі:

  • Що ви дізналися у класі сьогодні, що поєднується з тим, що ви дізнаєтеся вдома?

  • Що ви і ваша сім’я дізналися про Ісуса Христа цього тижня?

  • Які запитання спали вам на думку, коли ви обговорювали ці уривки з Писань?

  • Про що вам було найцікавіше дізнатися, коли ви або ваша сім’я вивчали ці уривки з Писань?

Запитання, які поєднують вивчення у класі з досвідом, отриманим вдома:

  • Що ви засвоїли сьогодні, що буде благословенням для вас і вашої сім’ї?

  • Якби ви готували п’ятихвилинний урок про ці істини, на чому ви б зосередилися і чому?

  • Який досвід ви отримали сьогодні, що став би корисним для вашої сім’ї? Що б ви змінили або зробили інакше, аби задовольнити потреби своєї сім’ї?

Клацніть тут, щоб подивитися відео про цю модель.

Практика

Завдання № 1: використовуючи приклади в розділі “Модель” (або один з ваших власних), визначте, як ви поєднаєте досвід, який студенти отримують під час вивчення Писань вдома, з тим досвідом, який вони отримують у класі, згідно з наведеними далі прикладами уроків.

Завдання № 2: сформулюйте запитання, щоб поєднати те, що студенти роблять у класі, з досвідом, який вони отримують вдома, згідно з наведеними далі прикладами уроків.

Обговорення або обмірковування

  • Що ви дізналися про заохочення до старанного вивчення завдяки цьому досвіду?

  • Якими іншими способами ви могли поєднати досвід, який студенти отримують під час їхнього домашнього вивчення Писань, з досвідом, який вони отримують у класі?

Втілення

Виділяйте три хвилини перед уроком кожного дня протягом наступних двох тижнів, щоб дивитися на ім’я одного зі студентів у вашому списку. Дивлячись на їхні імена, думайте про те, що вони можуть вивчати під час особистого і сімейного вивчення Писань вдома. Під час уроку поставте класу або тому окремому студенту одне із запитань, ставити які ви практикувалися. Ви також можете записати те, що дізнаєтеся, коли запитуєте і слухаєте.

Прагнете дізнатися більше?