การสอนและการเรียนรู้
กระตุ้นให้ผู้เรียนมารู้จักพระผู้ช่วยให้รอดโดยศึกษาพระกิตติคุณทุกวัน

“กระตุ้นให้ผู้เรียนมารู้จักพระผู้ช่วยให้รอดโดยศึกษาพระกิตติคุณทุกวัน” ทักษะการพัฒนาครู (2022)

“กระตุ้นให้ผู้เรียนมารู้จักพระผู้ช่วยให้รอดโดยศึกษาพระกิตติคุณทุกวัน” ทักษะการพัฒนาครู

เชื้อเชิญให้เรียนรู้ด้วยความขยันหมั่นเพียร

กระตุ้นให้ผู้เรียนมารู้จักพระผู้ช่วยให้รอดโดยศึกษาพระกิตติคุณทุกวัน—การเชื่อมโยงส่วนบุคคล

ทักษะ: พัฒนาและถามคำถามที่ช่วยให้ผู้เรียนเชื่อมโยงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัวและเป็นครอบครัวกับประสบการณ์ในห้องเรียน

นิยาม

การเชื่อมโยงคือการนำสองสิ่งมารวมกัน เมื่อครูช่วยผู้เรียนเชื่อมโยงการศึกษาพระคัมภีร์ที่บ้านกับห้องเรียน พวกเขากำลังนำประสบการณ์ทั้งสองนี้มารวมกัน มีหลายวิธีให้ทำเช่นนี้ วิธีหนึ่งคือถามคำถามปลายเปิดที่ (1) รวมประสบการณ์ส่วนตัวหรือประสบการณ์ครอบครัวของนักเรียนไว้กับการศึกษาพระคัมภีร์ที่บ้าน (2) สำรวจว่าประสบการณ์เหล่านั้นเชื่อมโยงกับสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ในชั้นเรียนอย่างไร และ (3) ให้เวลาพวกเขาใคร่ครวญและจดจำสิ่งที่ได้ศึกษาที่บ้าน

ท่านสามารถเตรียมคำถามชวนสนทนาให้กับชั้นเรียนได้ด้วยเพื่อจะช่วยนักเรียนนำสิ่งที่กำลังเรียนรู้ในห้องเรียนไปใช้ที่บ้าน คำถามเหล่านี้คล้ายกัน ท่านเชื้อเชิญให้นักเรียนคิดว่าพวกเขามีประสบการณ์การเรียนรู้อะไรบ้างในชั้นเรียนวันนั้นและจะนำประสบการณ์นั้นไปใช้ที่บ้านได้อย่างไร คำถามเหล่านี้สามารถช่วยเราทำให้บ้านเป็นศูนย์กลางและศาสนจักรสนับสนุนมากขึ้นในห้องเรียน และเตรียมนักเรียนให้มีประสบการณ์การเรียนรู้นอกห้องเรียนมากขึ้น

ตัวอย่าง

คำถามที่เชื่อมโยงการเรียนรู้ที่บ้านกับประสบการณ์ในห้องเรียน:

  • วันนี้คุณได้เรียนรู้อะไรในชั้นเรียนซึ่งเชื่อมโยงกับสิ่งที่คุณเรียนรู้ที่บ้าน?

  • คุณกับครอบครัวเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในสัปดาห์นี้?

  • คุณมีคำถามอะไรบ้างขณะสนทนาพระคัมภีร์เหล่านี้?

  • คุณได้เรียนรู้เรื่องโปรดอะไรขณะที่คุณหรือครอบครัวศึกษาข้อพระคัมภีร์เหล่านี้?

คำถามที่เชื่อมโยงการเรียนรู้ในห้องเรียนกับประสบการณ์ที่บ้าน:

  • วันนี้คุณเรียนรู้อะไรที่จะเป็นพรแก่คุณและครอบครัว?

  • ถ้าคุณต้องเตรียมบทเรียนห้านาทีเกี่ยวกับความจริงเหล่านี้ คุณจะเน้นเรื่องอะไร และเพราะอะไร?

  • วันนี้คุณมีประสบการณ์อะไรบ้างที่จะเป็นประโยชน์กับครอบครัวคุณ? คุณจะเปลี่ยนแปลงหรือทำอะไรต่างจากเดิมให้เหมาะกับความต้องการของครอบครัวคุณ?

คลิกที่นี่เพื่อดูวีดิทัศน์ของตัวอย่างนี้

3:6

ฝึก

การฝึก #1: ใช้ตัวอย่างในหมวดตัวอย่าง (หรือตัวอย่างของท่านเอง) กำหนดว่าท่านจะเชื่อมโยงสิ่งที่นักเรียนกำลังประสบจากการศึกษาที่บ้านกับสิ่งที่พวกเขากำลังประสบในชั้นเรียนโดยอิงตามตัวอย่างบทเรียนต่อไปนี้

การฝึก #2: คิดคำถามเชื่อมโยงสิ่งที่นักเรียนกำลังทำในห้องเรียนกับประสบการณ์ของพวกเขาที่บ้านโดยอิงตามตัวอย่างบทเรียนต่อไปนี้

สนทนาหรือไตร่ตรอง

  • ท่านได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการเชื้อเชิญให้เรียนรู้ด้วยความขยันหมั่นเพียรผ่านประสบการณ์นี้?

  • มีวิธีใดอีกบ้างที่ท่านสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่นักเรียนกำลังประสบในการศึกษาที่บ้านกับสิ่งที่พวกเขาประสบในชั้นเรียน?

นำมาใช้

ใช้เวลาสามนาทีก่อนเริ่มชั้นเรียนแต่ละวันเป็นเวลาสองสัปดาห์ติดต่อกันเพื่อดูชื่อนักเรียนในรายชื่อของท่าน ขณะดูชื่อของพวกเขา ให้ไตร่ตรองว่าเขาหรือเธอน่าจะเรียนรู้อะไรในการศึกษาเป็นส่วนตัวและเป็นครอบครัวที่บ้าน ในระหว่างชั้นเรียน ให้ถามคำถามหนึ่งข้อที่ท่านฝึกมาแล้วกับชั้นเรียนหรือนักเรียนคนนั้น ท่านอาจจะจดสิ่งที่ท่านเรียนรู้ไว้ด้วยขณะถามและฟัง

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?