Lūdziet par viņiem, minot viņus vārdā.

Regulāras lūgšanas par saviem studentiem var palīdzēt jums sajust lielāku Dieva mīlestību pret viņiem un vairot jūsu vēlmi — nodrošināt drošu, nepiespiestu gaisotni, kurā viņi var mācīties. Tas var arī ļaut Debesu Tēvam palīdzēt jums labāk izprast viņu apstākļus un vajadzības. Lai gan zināšanas garīgos jautājumos vai atbildes uz lūgšanām nav iegūstamas piespiedu kārtā, lūgšanas par mūsu studentiem ieaicina Svētā Gara vadību un var vairot mūsu spēju viņiem palīdzēt. Rīkojoties saskaņā ar saņemto iedvesmu, jūs varat sekmēt katra studenta mācīšanās pieredzi. Viens no veidiem, kā skolotāji var censties pieaugt mīlestībā pret saviem studentiem, ir apdomāt to, ko viņi jau zina par kādu studentu, un tad ar lūgšanu gremdēties pārdomās, un jautāt, kā viņi varētu izrādīt šim studentam vēl lielāku mīlestību. Lūdzot Dievu un paturot prātā šīs domas, skolotājiem vajadzētu censties atpazīt Svētā Gara pamudinājumus un rīkoties saskaņā ar tiem.

Tālāk ir doti daži piemēri tam, kā jūs varētu lūgt Dievu, vaicājot, kā palīdzēt kādam konkrētam studentam, un sekot Svētā Gara pamudinājumiem:

• Jūs esat ievērojis, ka Jānis pēdējā laikā nelabprāt iesaistās nodarbībās. Jūs jautājat Debesu Tēvam, kā jūs varētu viņam vislabāk palīdzēt. Jūs jūtat, ka jums vajadzētu parunāt ar viņu, kad viņš ienāks klasē. Jūs sajūtat, ka jums vajadzētu apvaicāties par viņa pašreizējām interesēm, nevis tikai jautāt par to, kāpēc viņš pēdējā laikā vairs tik aktīvi neiesaistās nodarbībās. Jūs plānojat aprunāties ar viņu pirms rītdienas nodarbības.

• Marija pēdējo nedēļu laikā regulāri dalās savās atziņās un liecībās. Pirms nākamās nodarbības jūs jautājat Debesu Tēvam, kā jūs varētu palīdzēt viņai turpināt pilnveidoties. Jums ienāk prātā doma — iedalīt viņu grupiņā ar dažiem klasesbiedriem, kuri nedalās tik bieži vai kuriem ir grūti atklāti dalīties savās izjūtās. Plānojot savu rītdienas nodarbību, jūs ieplānojat brīdi, kad klasesbiedri varēs dalīties cits ar citu savās domās.

Lai noskatītos šī parauga video, uzspiediet šeit.

1:40

Izmantojiet vienu vai vairākus no dotajiem paņēmieniem, lai uzlabotu savu spēju — lūgt par studentiem un rīkoties saskaņā ar saņemtajiem pamudinājumiem:

• Izvēlieties kādu studentu, kuram, jūsuprāt, klasē nav visai daudz tuvu draugu. Lūdziet par to, kā vislabāk viņam vai viņai palīdzēt. Izstrādājiet plānu un rīkojieties saskaņā ar gūtajiem iespaidiem.

• Izvēlieties kādu studentu, kurš klasē bieži dalās savās domās. Lūdziet par viņu un to, kā turpināt pilnveidot šī studenta mācīšanās pieredzi. Rīkojieties saskaņā ar gūtajiem iespaidiem.

• Izvēlieties kādu studentu, kuru jūs pēdējā laikā neesat redzējuši nodarbībās. Lūdziet par viņu un jautājiet Tam Kungam, kā vislabāk palīdzēt šim studentam justies mīlētam un vajadzīgam. Izstrādājiet plānu, balstoties uz gūtajiem iespaidiem, izlemiet, kad jūs varētu rīkoties saskaņā ar šo plānu, un tad dariet to.

Apdomājiet, ko jūs esat mācījušies no šīs pieredzes. Jūs varētu pierakstīt dažas no šīm pārdomām savā studiju dienasgrāmatā. Jūs varētu apdomāt šādus jautājumus:

• Kādas pūles es līdz šim esmu pielicis, lai lūgtu par saviem studentiem?

• Kas no tā, ko es esmu apguvis šajā procesā, varētu uzlabot manu spēju — lūgt par saviem studentiem un palīdzēt viņiem pilnveidot savu mācīšanās pieredzi?

• Ko es darīšu, lai turpinātu pilnveidoties?

Izstrādājiet rīcības plānu, lai lūgtu Dievu, vaicājot, kā jūs varat palīdzēt saviem studentiem, un rīkojieties atbilstoši Svētā Gara pamudinājumiem. Izstrādājot rīcības plānu, jūs varētu ņemt vērā ieteiktos soļus:

• Izvēlieties kādu no iepriekš minētajām darbībām un pievērsieties tai.

• Izlemiet, kā jūs to īstenosiet.

• Ieplānojiet laiku tās īstenošanai.

• Lūdziet Debesu Tēva palīdzību.

• Neil L. Andersen, „A Classroom of Faith, Hope, and Charity” (vakars ar Augstāko pilnvaroto, 2014. g. 28. febr.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• Chad H. Webb, „Above All Things” (Reliģijas semināru un institūtu ikgadējā apmācību pārraide, 2019. g. 12. jūn.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• „Mīliet tos, kurus mācāt”, Mācīšana pēc Glābēja parauga (2016. g.), 6. lpp.