Seminar
2 Kongebog 5: Små og enkle ting


»2 Kongebog 5: Små og enkle ting«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»2 Kongebog 5: Små og enkle ting«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

2 Kongebog 2-7: Lektion 84

2 Kongebog 5

Små og enkle ting

Nogle gange indser vi måske ikke den åndelige værdi af at gøre de små ting, som vor himmelske Fader og Jesus Kristus opfordrer os til at gøre. I 2 Kongebog 5 helbredte Herren Na’aman, en syrisk hærfører, for hans spedalskhed, fordi han fulgte profetens enkle råd om at vaske sig syv gange i Jordanfloden. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at udføre de små og enkle ting, som Herren beder os om at gøre.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse Alma 37:6-7 og se efter, hvad de kan lære om små og enkle ting. Eller du kan opfordre eleverne til at være opmærksomme på små ting, de ofte gør, der gør en stor forskel i deres liv, eller som påvirker deres forhold til vor himmelske Fader og Jesus Kristus.

Mulige læringsaktiviteter

Drypvanding

Overvej at vise et billede som det følgende eller medbring en plante til klassen og demonstrere, hvordan drypvanding fungerer. Oplysningerne i næste afsnit kan hjælpe dig med at forklare det.

Dråbevanding er en teknik, der bruges til at vande planter. I modsætning til andre former for kunstvanding, der anvender store mængder vand af og til, tilfører man ved drypvanding langsomt små mængder vand i jorden. De stadige dryp af vand holder jorden fugtig, hvor den er mest nyttig for planterne.

Overvej at opdele eleverne i små grupper for at drøfte svarene på følgende spørgsmål.

  • Hvordan kan principperne for drypvanding anvendes på vores åndelige fremgang i vor himmelske Faders plan?

Bed et par grupper om at fortælle om det, de har drøftet. Overvej derefter at vise selvevalueringen nedenfor og bede eleverne om at tænke over, hvorvidt den svarer til deres liv.

Brug et øjeblik på at reflektere over de små indsatser, I gør som Jesu Kristi discipel, og de resultater, I oplever. Tænk derefter over sandheden af denne udtalelse:

  • Jeg erkender, hvordan de små og enkle ting, jeg gør eller ikke gør, påvirker mit liv og mit forhold til vor himmelske Fader og Jesus Kristus.

Bed eleverne om at være modtagelige for tanker og følelser, de modtager fra Helligånden, om små og enkle ting, de kan gøre for at styrke deres forhold til vor himmelske Fader og Jesus Kristus.

Na’aman helbredes for sin spedalskhed

2 Kongebog 5 indeholder beretningen om Na’aman, en syrisk hærfører, der lærte en vigtig lektie om at gøre de små og enkle ting, som Herren befaler.

Læs 2 Kongebog 5:1, og se efter alt, hvad I kan lære om Na’aman.

  • Hvad fandt I ud af?

Du kan eventuelt forklare, at spedalskhed var en forfærdelig hudsygdom. Det kan have fået Na’aman til at udvikle skæmmende sår og kan have resulteret i døden.

Som et alternativ til blot at eleverne læser følgende vers, kan du kalde tre dele af jeres klasseværelse for »Syrien«, »Elisas hus« og »Jordanfloden«. Bed fire frivillige om at repræsentere følgende personer ved at læse de tilhørende vers højt på de udvalgte steder. Eleverne, der repræsenterer Na’aman og hans tjener, kan flytte fra sted til sted, mens den lille tjenestepige og Elisas budbringer bliver på deres position.

  • Syrien: Den lille tjenestepige læser vers 2-4

  • Elisas hus: Elisas sendebud læser vers 9-10

  • Elisas hus: Na’aman læser vers 11-12

  • Jordanfloden: Na’amans tjener læser vers 13-14

Læs 2 Kongebog 5:2-4, 9-14, og se efter, hvad Elisa som Guds profet bad Na’aman om at gøre for at blive helbredt for sin spedalskhed.

  • Hvilke vigtige lektier kan en teenager i dag lære af Na’amans oplevelse?

Eleverne fremkommer måske med en sandhed såsom lydighed mod Herrens små og enkle opfordringer bringer store velsignelser. Du kan bede dem om at skrive denne sandhed som en note ud for 2 Kongebog 5:13-14 i deres skrifter og markere de vendinger i disse vers, der belærer om denne sandhed. Når de laver noter i deres skrifter, kan det hjælpe dem til at huske de sandheder, de lærer. Du kan også bede eleverne om at læse Alma 37:6-7 og linke eller krydshenvise disse vers til 2 Kongebog 5:13-14.

Små og enkle ting

Følgende aktivitet er beregnet på at hjælpe eleverne med at finde frem til små og enkle ting, som vor himmelske Fader og Jesus Kristus har bedt os om at gøre, og til at drøfte, hvordan vi kan blive velsignet ved at gøre dem.

En måde, hvorpå denne aktivitet kan udføres, er ved at placere eleverne i små grupper og give hver gruppe et stykke papir og en saks. Bed hver gruppe om at tegne og klippe tre store vanddråber ud. I trin 1 nedenfor kan grupperne skrive forskellige små og enkle ting, som Herren har opfordret os til at gøre, på hver dråbe og derefter placere dem på tavlen.

  1. Lav en liste over små og enkle ting, som Herren har bedt os om at gøre, der kan føre til store velsignelser.

    Hvis det er nødvendigt, kan følgende udtalelse hjælpe grupperne til at finde små og enkle ting, som Herren har bedt os om at gøre, samt måder, hvorpå vi bliver velsignet ved at gøre dem.

    Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab kom med nogle eksempler på små og enkle ting, som Herren har opfordret os til at gøre.

    17:35
    Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

    Tænk på det skriftstudium, vi lærer at gøre til en del af vores daglige liv. Eller tænk på de personlige bønner, og at familien sammen knæler ned, som er almindelig praksis for trofaste sidste dages hellige. Tænk på de unges deltagelse i seminar eller institutklasser for unge voksne. Hver af disse kutymer kan virke små og enkle, men over tid resulterer de i stærk åndelig opbyggelse og udvikling. Det sker, fordi hver af disse små og enkle ting indbyder til Helligåndens ledsagelse, Talsmanden, som oplyser og vejleder os til sandheden. (»Små og enkle ting«, Liahona, maj 2018, s. 90)

    Før følgende trin udføres, beder du hver gruppe om at vælge en dråbe, som en anden gruppe har placeret på tavlen.

  2. Søg i skrifterne og profeternes ord, og se efter de store velsignelser, som Herren tilbyder, hvis vi gør denne lille og enkle ting.

    Bed derefter flere grupper om at fortælle, hvad de har lært.

    Som en del af denne drøftelse kan du bede eleverne om at tænke over oplevelser, de har haft med at gøre små og enkle ting. Du kan derefter bede frivillige om at fortælle, hvordan Herren har velsignet dem, og hvordan deres forhold til vor himmelske Fader og Jesus Kristus blev styrket som følge heraf.

    ikon, seminar Det forrige oplæg kan hjælpe eleverne til at sætte ord på deres følelser, oplevelser og vidnesbyrd. Du kan også bære dit vidnesbyrd eller fortælle om dine oplevelser med at gøre små og enkle ting, som Herren beder os om. Yderligere oplæring findes i »Bær ofte vidnesbyrd, og bed eleverne om at fortælle om deres følelser, oplevelser og vidnesbyrd« i Lærerudviklingsfærdigheder.

    I kan også se »Udhold den dag i Kristus« (ChurchofJesusChrist.org) fra tidskode 02:30 til 04:23. Eleverne kan finde frem til, hvordan søster Amy A. Wright, førsterådgiver i Primarys hovedpræsidentskab, og hendes familie blev styrket gennem de små og enkle ting, de havde gjort.

    10:33

    Du kan også lade eleverne læse 2 Kongebog 5:15 for at se velsignelsen ved det vidnesbyrd, som Na’aman modtog gennem sin lydighed mod den lille og enkle ting, som profeten opfordrede ham til at gøre.

Små og enkle ting i mit liv

Hjælp eleverne til at lægge en plan om at adlyde de små og enkle ting, som Herren har bedt dem om at gøre, ved at vise følgende instruktioner.

Besvar følgende i jeres studiebog:

  1. Tænk på en lille og enkel ting, som Herren har bedt jer om at gøre, som I føler, I allerede gør godt. Hvordan har det styrket jeres forhold til vor himmelske Fader og Jesus Kristus at adlyde Herrens instruktioner?

  2. Vælg en lille og enkel ting, som Herren har bedt jer om at gøre, som I føler jer inspireret til at gøre bedre. Hvad vil I gøre for at forbedre jeres lydighed mod Herrens opfordring? Hvordan kunne dette styrke jeres tro på vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

Du kan bede nogle få frivillige elever om at fortælle om deres svar på det første spørgsmål. Tilskynd eleverne til at følge op på deres plan om at forbedre deres indsats.