供初级会使用——歌唱时间及儿童圣餐聚会演出指示

在主教的指导下，儿童圣餐聚会演出通常在每年的第四季举行。身为初级会会长团和音乐领袖，要与督导初级会的主教团咨理一起策划演出。

这项演出应当让儿童能够呈现出，他们和他们的家庭在家中和初级会里，从旧约学到了什么，包括他们在这一年中唱过的初级会歌曲。在你规划演出时，要想一想哪些方法能帮助会众专注于救主和祂的教导。

儿童人数较少的单位，可以考虑让家庭成员和他们的孩子一起参与演出。主教团的一位成员可以在演出结束时简短致词。

准备演出时，请记住以下的准则：

• 不应花不必要的时间练习，以致占据了初级会的课程或家庭时间。

• 圣餐聚会中不宜使用视觉教材、表演服装或播映媒体。

见总指导手册：在耶稣基督后期圣徒教会里服务，12.2.1.2，福音图书馆。

5分钟（初级会会长团）：开会祈祷、经文或信条，以及一个演讲

20分钟（音乐领袖）：歌唱时间

初级会会长团及音乐领袖要选取每个月的歌曲，来强化儿童在课堂和家中所学习的原则。本指南中收录了强调这些原则的一份歌曲清单。

在你教导儿童歌曲时，请他们针对这些歌曲所教导的故事和教义原则，分享他们曾经从中学到了什么。邀请儿童分享他们对于歌曲中的真理有什么想法和感受。

儿童歌本是初级会的音乐基本资源。圣诗选辑里的圣诗和朋友杂志里的歌曲都很适合。你也可以使用圣诗——供家庭和教会使用中的歌曲。在初级会使用任何其他音乐，必须经由主教团核准（见总指导手册，12.3.4）。

歌唱时间的目的是帮助儿童学习福音真理，在你规划如何教导圣诗和初级会歌曲中的福音原则时，以下的建议能够带来启发。

阅读相关经文。儿童歌本和圣诗选辑当中的许多歌曲，都列出了相关经文出处。帮助儿童阅读其中一些章节，并谈一谈这些经文跟这首歌有什么关联。你也可以把一些参考经文列在白板上，请儿童将每段经文与某一首歌，或某一首歌的某段歌词配对。

填空。把歌曲的一段歌词写在白板上，空出几个关键字。然后请儿童唱那首歌，并仔细听空白处应填入哪些字词。在他们填空时，讨论你们从这些填入的字词学到哪些福音原则。

见证。为初级会歌曲中蕴含的福音真理，向儿童作简短的见证。帮助儿童了解，歌唱是可以帮助他们作见证和感受圣灵的一种方式。

作证人。请儿童轮流站起来，分享他们从所唱的歌曲中学到什么，或他们对于歌曲中所教导的真理有什么感觉。问他们在唱那首歌时有什么感觉，并帮助他们认出圣灵的影响。

使用图片。请儿童配合歌曲中的重要词句，找出相关图片或画出来。请他们分享那些图片与那首歌及其所教导的事有何关联。例如，在教导「当祂再来时」（儿童歌本，第46-47页）时，可以将描绘这首歌重要字词的图片放在教室各处（像是天使、雪花和新星）。请儿童收集这些图片，然后在你们一起唱这首歌时，按照正确的顺序举起图片。

进行实物教学。你可以用一件物品来启发大家讨论某一首歌曲。例如，在唱「我天父爱我」（儿童歌本，第16-17页）这首歌时，可以向孩子展示一张图片，像是小鸟、小雨和花朵等。这可以引导我们讨论如何在我们周围找到天父的爱的迹象。

邀请分享个人经验。帮助儿童将歌曲中所教导的原则，与他们和这些原则有关的经验连结在一起。例如，在唱「我喜欢看到圣殿」（儿童歌本，第99页）之前，可以请曾经看过圣殿的儿童举手。请他们在唱歌时，想想他们看到圣殿时有什么感觉。

提问。在唱歌时可以问很多问题。例如，你可以问儿童，从歌曲中的每一段学到什么。你也可以请他们想一想，这首歌回答了哪些问题。这会引导大家开始讨论这首歌曲中所教导的真理。

用简单的手势。请儿童想出一些简单的手势，帮助他们记住歌词与歌曲的信息。例如，当你们唱「读，思量，祈祷」（儿童歌本，第66页）时，可以请孩子在唱到「读」经文时，指着他们的眼睛，唱到「思量」时，指着他们的头，唱到「祈祷」时，交叉双臂。