Dành Cho Hội Thiếu Nhi—Những Chỉ Dẫn về Giờ Ca Hát và Phần Trình Bày của Các Em Thiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thánh

Với sự hướng dẫn của vị giám trợ, phần trình bày của các trẻ em trong lễ Tiệc Thánh thường được tổ chức trong quý thứ tư của năm. Với tư cách là chủ tịch đoàn Hội Thiếu Nhi và người hướng dẫn nhạc, hãy làm việc với vị cố vấn trong giám trợ đoàn là người giám sát Hội Thiếu Nhi để hoạch định cho phần trình bày.

Phần trình bày nên cho phép các em thiếu nhi bày tỏ những gì chúng cùng với gia đình đã học được từ Kinh Cựu Ước ở nhà và trong Hội Thiếu Nhi, bao gồm cả các bài hát dành cho Hội Thiếu Nhi mà chúng đã hát trong năm. Khi anh chị hoạch định, hãy nghĩ về những cách để phần trình bày này có thể giúp giáo đoàn tập trung vào Đấng Cứu Rỗi và những lời giảng dạy của Ngài.

Các đơn vị có ít trẻ em có thể cân nhắc những cách thức để gia đình có thể tham gia cùng con cái của họ. Một thành viên trong giám trợ đoàn có thể kết thúc buổi họp với những lời chia sẻ ngắn gọn.

Trong khi anh chị chuẩn bị cho phần trình bày này, hãy ghi nhớ những chỉ dẫn sau đây:

• Những buổi tập dượt không nên làm mất thời giờ của lớp học Hội Thiếu Nhi hay các gia đình một cách không cần thiết.

• Những phần trình bày có sử dụng các dụng cụ trực quan, trang phục hóa trang, và thiết bị truyền thông đều không phù hợp cho lễ Tiệc Thánh.

Xin xem Sách Hướng Dẫn Tổng Quát: Phục Vụ trong Giáo Hội Các Thánh Hữu Ngày Sau của Chúa Giê Su Ky Tô, mục 12.2.1.2, Thư Viện Phúc Âm.

5 phút (Chủ tịch đoàn Hội Thiếu Nhi): Lời cầu nguyện mở đầu, câu thánh thư hoặc tín điều, và một bài chia sẻ

20 phút (người hướng dẫn nhạc): Giờ ca hát

Chủ tịch đoàn Hội Thiếu Nhi và người hướng dẫn nhạc chọn ra các bài hát cho mỗi tháng để củng cố các nguyên tắc mà trẻ em đang học ở trong lớp và ở nhà. Danh sách các bài hát củng cố các nguyên tắc này được bao gồm trong tài liệu hướng dẫn này.

Khi anh chị dạy các bài hát cho các em, hãy mời các em chia sẻ những gì các em đã học được về các câu chuyện và các nguyên tắc giáo lý mà các bài hát đó dạy. Hãy mời các em chia sẻ những suy nghĩ và cảm nhận của chúng về các lẽ thật được tìm thấy trong các bài hát đó.

Sách Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi là tài liệu cơ bản cho phần âm nhạc trong Hội Thiếu Nhi. Các bài thánh ca từ sách thánh ca và các bài hát trong tạp chí Bạn Hữu cũng thích hợp. Anh chị cũng có thể sử dụng các bài hát từ Hymns—For Home and Church. Việc sử dụng bất cứ bài nhạc nào khác trong Hội Thiếu Nhi phải được giám trợ đoàn chấp thuận (xin xem Sách Hướng Dẫn Tổng Quát, đoạn 12.3.4).

Mục đích của giờ ca hát là giúp trẻ em học về các lẽ thật của phúc âm. Những ý tưởng sau đây có thể soi dẫn anh chị khi anh chị hoạch định những cách thức để giảng dạy các nguyên tắc phúc âm được tìm thấy trong sách Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi.

Đọc các câu thánh thư có liên quan. Nhiều bài hát trong sách Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, Children’s Songbook và sách thánh ca có liệt kê những phần tham khảo của các câu thánh thư có liên quan. Hãy giúp các em đọc một số đoạn thánh thư này, và nói về sự liên quan của các câu thánh thư này với bài hát đó. Anh chị cũng có thể liệt kê một vài phần tham khảo thánh thư lên trên bảng và mời các em ghép mỗi phần tham khảo đó với một bài hát hoặc một lời trong một bài hát.

Điền vào chỗ trống. Viết một câu của bài hát lên trên bảng, để trống vài từ then chốt. Sau đó, bảo các em hát bài hát đó và lắng nghe các từ để điền vào chỗ trống. Khi chúng điền vào mỗi chỗ trống, hãy thảo luận các nguyên tắc phúc âm nào mà em học được từ các từ bị thiếu.

Làm chứng. Chia sẻ chứng ngôn ngắn gọn với các em về các lẽ thật phúc âm trong bài hát Thiếu Nhi đó. Hãy giúp các em hiểu rằng ca hát là một cách chúng có thể chia sẻ chứng ngôn và cảm nhận Thánh Linh.

Đứng lên làm nhân chứng. Mời các em thay phiên nhau đứng lên và chia sẻ những điều chúng học được từ bài hát chúng đang hát hoặc cảm nghĩ của chúng về các lẽ thật được dạy trong bài hát đó. Hãy hỏi xem chúng cảm thấy như thế nào khi hát bài hát đó và giúp chúng nhận ra ảnh hưởng của Đức Thánh Linh.

Sử dụng hình ảnh. Nhờ các em thiếu nhi giúp anh chị tìm kiếm những bức hình hoặc tạo ra những bức tranh phù hợp với các từ hay cụm từ quan trọng trong bài hát. Mời các em chia sẻ xem những bức hình này có liên quan đến bài hát đó như thế nào và những điều mà bài hát đó dạy. Ví dụ, nếu anh chị đang dạy bài hát “Tôi Là Con Đức Chúa Cha” (Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi, trang 58), thì anh chị có thể đặt các bức tranh khắp phòng để mô tả các từ quan trọng trong bài hát (chẳng hạn như nhà cửa, cha mẹ, và lối đi). Mời các em thiếu nhi đi gom các bức hình lại và giơ chúng lên theo đúng thứ tự trong khi cả lớp cùng nhau hát bài đó.

Chia sẻ một bài học sử dụng đồ vật. Anh chị có thể sử dụng một đồ vật để gợi ra cuộc thảo luận về một bài hát. Ví dụ, khi hát bài hát “My Heavenly Father Loves Me” (Children’s Songbook, trang 228–229), anh chị có thể cho các em thiếu nhi xem một bức tranh về những điều như chim, mưa hoặc những bông hoa. Điều này có thể dẫn đến một cuộc thảo luận về cách chúng ta có thể tìm thấy dấu hiệu của tình yêu thương của Cha Thiên Thượng ở khắp nơi xung quanh chúng ta.

Mời chia sẻ các kinh nghiệm cá nhân. Hãy giúp các em liên kết các nguyên tắc được giảng dạy trong bài hát với kinh nghiệm chúng đã có với các nguyên tắc đó. Ví dụ, trước khi hát “I Love to See the Temple” (Children’s Songbook, trang 95), anh chị có thể yêu cầu các em giơ tay nếu các em đã từng nhìn thấy một đền thờ. Khi chúng hát, hãy mời chúng nghĩ về cảm tưởng của mình khi thấy một đền thờ.

Đặt câu hỏi. Có nhiều câu hỏi anh chị có thể đặt ra trong khi ca hát. Ví dụ, anh chị có thể hỏi các em xem chúng học được điều gì từ mỗi lời trong bài hát. Anh chị cũng có thể yêu cầu chúng suy nghĩ về các câu hỏi mà bài hát đó giải đáp. Điều này có thể dẫn tới một cuộc thảo luận về các lẽ thật đã được dạy trong bài hát.

Sử dụng các động tác tay đơn giản. Mời các em nghĩ về các động tác tay đơn giản để giúp chúng nhớ lời và thông điệp của một bài hát. Ví dụ, khi hát “Search, Ponder, and Pray” (Children’s Songbook, trang 109), anh chị có thể mời các em chỉ vào mắt của mình khi hát về việc tìm kiếm thánh thư, chỉ vào đầu của mình khi hát về việc suy ngẫm, và khoanh tay lại khi hát về việc cầu nguyện.