»Dodatak C: Za Malu školu – upute za vrijeme za pjevanje i dječji prikaz na sakramentalnom sastanku«, Dođi i slijedi me – za dom i crkvu: Stari zavjet 2026. (2026.)

»Dodatak A«, Dođi i slijedi me: Stari zavjet 2026.

Dodatak C

Za Malu školu – upute za vrijeme za pjevanje i dječji prikaz na sakramentalnom sastanku

Sveta glazba moćno je oruđe za pomoć djeci pri učenju o naumu sreće Nebeskog Oca i temeljnim istinama evanđelja Isusa Krista. Dok djeca pjevaju o evanđeoskim načelima, Duh Sveti svjedočit će o njihovoj istinitosti. Riječi i glazba ostat će u umovima i srcima djece tijekom njihova života.

Tražite pomoć Duha dok se pripremate podučavati evanđelje kroz glazbu. Iznesite svoje svjedočanstvo o istinama o kojima pjevate. Pomognite djeci vidjeti kako se glazba odnosi na ono što uče i doživljavaju kod kuće i na satovima Male škole.

Smjernice za prikaz na sakramentalnom sastanku

Uz vodstvo biskupa, dječji prikaz na sakramentalnom sastanku obično se održava tijekom četvrtog tromjesečja u godini. Kao predsjedništvo Male škole i vođa glazbe, radite sa savjetnikom u biskupstvu koji nadgleda Malu školu na planiranju prikaza.

Prikaz treba omogućiti djeci da iznesu što su ona i njihove obitelji naučili iz Starog zavjeta kod kuće i u Maloj školi, uključujući pjesme iz Male škole koje su pjevala tijekom godine. Dok planirate prikaz, sjetite se načina kako može pomoći zajednici usredotočiti se na Spasitelja i njegova učenja.

Jedinice s malim brojem djece mogu razmotriti načine kako članovi obitelji mogu sudjelovati sa svojom djecom. Član biskupstva može završiti sastanak kratkim primjedbama.

Dok pripremate prikaz, upamtite sljedeće smjernice:

Probe ne bi trebale nepotrebno oduzimati vrijeme od satova Male škole ili obitelji.
Vizualna pomagala, kostimi i video prezentacije nisu primjereni za sakramentalni sastanak.

Vidi Opći priručnik: Služenje u Crkvi Isusa Krista svetaca posljednjih dana, 12.2.1.2, Evanđeoska knjižnica.

Upute za Vrijeme za pjevanje

5 minuta (predsjedništvo Male škole): Uvodna molitva, stih ili članak vjere i jedan govor

20 minuta (vođa glazbe): Vrijeme za pjevanje

Predsjedništvo Male škole i vođa glazbe biraju pjesme za svaki mjesec kako bi naglasili načela koja djeca uče u svojim razredima i kod kuće. Popis pjesama koje naglašavaju ova načela uključen je u ovom vodiču.

Dok podučavate djecu pjesmama, pozovite ih da iznesu što su već naučila o pričama i doktrinarnim načelima o kojima pjesme podučavaju. Pozovite djecu da iznesu svoje misli i osjećaje o istinama koje se nalaze u pjesmama.

Dječja pjesmarica temeljni je izvor za glazbu u Maloj školi. Pjesme iz Pjesmarice i iz časopisa Prijatelj također su primjerene. Možete također koristiti pjesme iz pjesmarice Hymns—For Home and Church. Upotrebu bilo koje druge glazbe u Maloj školi mora odobriti biskupstvo (vidi Opći priručnik, 12.3.4).

Glazba za Vrijeme za pjevanje

siječanj

»Voli me moj Nebeski Otac«, Dječja pjesmarica, 16–17
»Naum njegov ću slijediti«, Dječja pjesmarica, 86–87

veljača

»Proroka slijedi«, Dječja pjesmarica, 58–59
»Dječja molitva«, Dječja pjesmarica, 6–7

ožujak

»Ljubaznost sa mnom počinje«, Dječja pjesmarica, 83
»Ne mogu bez Tebe«, Pjesmarica, br. 50

travanj

»Gethsemane«, Evanđeoska knjižnica
»Zapovijed slijedi«, Dječja pjesmarica, 68

svibanj

»Holy Places«, Evanđeoska knjižnica
»Kada čitam Sveta pisma«, Pjesmarica, br. 174

lipanj

»Bit ću hrabar«, Dječja pjesmarica, 85
»Volite druge«, Dječja pjesmarica, 74

srpanj

»Ja volim svoja Sveta pisma«, Dječja pjesmarica, 66
»I Pray in Faith«, Children’s Songbook, 14

kolovoz

»Ispravno sad postupaj ti«, Dječja pjesmarica, 80
»Ja Spasitelja znam«, Dječja pjesmarica, 42–43

rujan

»Uči me hodit’ u svjetlosti«, Dječja pjesmarica, 70–71
»Ljubav sad je tu«, Dječja pjesmarica, 102–103

listopad

»U mladosti tražit ću Gospoda«, Dječja pjesmarica, 67
»I Lived in Heaven«, Children’s Songbook, 4

studeni

»Obitelj može postati vječna«, Dječja pjesmarica, 98
»Biraj ispravno«, Pjesmarica, br. 153

prosinac

»Nek’ svijet sad istinu zna«, Dječja pjesmarica, 92–93
»The Hearts of the Children«, Children’s Songbook, 92–93

Korištenje glazbe za podučavanje nauka

Pjevanje je namijenjeno da pomogne djeci naučiti istine evanđelja. Sljedeće ideje mogu vas nadahnuti dok planirate načine kako podučiti evanđeoska načela koja se nalaze u crkvenim i dječjim pjesmama.

Čitajte povezane stihove. Za mnoge pjesme u Dječjoj pjesmarici i crkvenoj pjesmarici navedene su reference na povezane stihove iz Svetih pisama. Pomognite djeci pročitati neke od tih odlomaka i razgovarajte o tome kako su ti stihovi povezani s pjesmom. Možete također navesti nekoliko referenci iz Svetih pisama na ploču i pozvati djecu da povežu svaku referencu s pjesmom ili kiticom iz pjesme.

Ispunjavajte praznine. Napišite kiticu pjesme na ploču bez nekoliko ključnih riječi. Zatim zatražite od djece da otpjevaju pjesmu, slušajući riječi koje ispunjavaju praznine. Dok ispunjavaju svaku prazninu, raspravite o tome koja evanđeoska načela učite iz riječi koje nedostaju.

Svjedočite. Iznesite kratko svjedočanstvo djeci o evanđeoskim istinama koje se nalaze u pjesmi Male škole. Pomognite djeci razumjeti da je pjevanje jedan način kako mogu iznositi svjedočanstvo i osjetiti Duha.

Stojte kao svjedoci. Pozovite djecu da se izmjenjuju ustajući i iznoseći što uče iz pjesme koju pjevaju ili što osjećaju o istinama podučenim u pjesmi. Upitajte ih što osjećaju dok pjevaju pjesmu i pomognite im prepoznati utjecaj Duha Svetoga.

Koristite slike. Zatražite od djece da vam pomognu pronaći ili stvoriti slike koje idu uz važne riječi ili izraze u pjesmi. Pozovite ih da iznesu kako se slike odnose na pjesmu i što pjesma podučava. Na primjer, ako podučavate pjesmu »Kad on se vrati« (Dječja pjesmarica, 46. – 47.), možete postaviti slike po sobi koje prikazuju važne riječi iz pjesme (kao nebeski, zima i zvijezde). Zatražite od djece da sakupe slike i drže ih u pravilnom redoslijedu dok zajedno pjevate pjesmu.

Iznesite lekciju s predmetom. Možete upotrijebiti predmet da nadahnete raspravu o pjesmi. Na primjer, kada pjevate pjesmu »Voli me moj Nebeski Otac« (Dječja pjesmarica, 16–17), možete pokazati djeci sliku stvari poput ptičice, kiše i cvijeća. To bi moglo dovesti do rasprave o tome kako možemo pronaći znakove ljubavi Nebeskog Oca svuda oko nas.

Pozovite iznošenje osobnih iskustava. Pomognite djeci povezati načela podučena u pjesmi s iskustvima koja su imala s tim načelima. Na primjer, prije pjevanja pjesme »Ja želim jednog dana u sveti poći hram« (Dječja pjesmarica, 99), možete zatražiti od djece da podignu ruke ako su vidjela hram. Pozovite ih da, dok pjevaju, razmisle kako se osjećaju kada vide hram.

Postavljajte pitanja. Ima mnogo pitanja koja možete postaviti dok pjevate pjesme. Na primjer, možete pitati djecu što uče iz svake kitice pjesme. Možete također zatražiti da se sjete pitanja na koja pjesma odgovara. To može dovesti do rasprave o istinama podučenim u pjesmi.

Koristite jednostavne pokrete ruku. Pozovite djecu da se sjete jednostavnih pokreta ruku koji će im pomoći sjetiti se riječi i poruka pjesme. Na primjer, kada pjevate pjesmu »Ja volim svoja Sveta pisma« (Dječja pjesmarica, 66), možete pozvati djecu da pokažu svoje oči dok pjevaju o istraživanju Svetih pisama, pokažu na svoju glavu dok pjevaju o razmišljanju o njima i prekriže ruke dok pjevaju o molitvi.