“제3니파이 18:1~14: ‘나를 기억하여’”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)
“제3니파이 18:1~14”, 『몰몬경 교사 교재』
제3니파이 18:1~14
“나를 기억하여”
우리는 정기적으로 성찬을 취할 기회가 있다. 제3니파이 18장에서 예수께서는 성찬이 어떻게 우리의 삶을 축복할 수 있는지를 가르치시고 이 의식을 행하는 법을 보여 주셨다. 이 수업은 여러분이 성찬을 취할 때 구주를 기억하는 의미 있는 경험을 하도록 도울 수 있다.
학습자가 복음 진리에서 자신과의 관련성을 찾도록 돕는다. 어떤 학생들은 복음이 그들의 일상생활에 어떤 관련이 있는지 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 학생들이 배우고 있는 것이 의미 있으며 그들의 개인적인 상황, 질문 및 필요 사항에 유용하다고 느끼도록 도울 수 있는 방법을 기도하는 마음으로 구한다.
학생 준비: 학생들에게 자신이 성찬을 취하는 경험이 얼마나 의미 있는지 깊이 생각해 보라고 하고, 더욱 의미 있는 경험을 하기 위해 무엇을 할 수 있을지 깊이 생각해 보라고 한다.
가능한 학습 활동
강한 유대감
다음 아이디어는 학생들이 강한 유대감의 기초가 되는 것을 생각해 보는 데 도움이 될 수 있다. 이 사고 과정은 학생들이 구주와 자신과의 관계를 돌아보고 그분께 더 가까이 나아갈 방법을 찾는 데 도움이 될 수 있다. 그렇게 하는 한 가지 방법은 성찬을 통해서이다.
여러분이 정말로 친밀하게 느끼고 강한 유대감을 가지고 있는 사람들을 생각해 본다.
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여러분이나 그들은 그 관계를 굳건하게 만들기 위해 무엇을 했는가?
이제 자신이 구주와 얼마나 가깝다고 느끼는지 생각해 본다.
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여러분과 구주와의 관계를 강화하는 데 도움이 될 만한 것은 무엇이라고 생각하는가?
오늘 공부하는 동안, 구주께 더 가까이 나아가고 그분과 여러분과의 관계를 강화하는 방법에 관한 성신의 가르침을 구한다.
예수 그리스도께서 성찬을 제정하시다
구주께서는 백성들이 당신이 그들과 함께 더 오래 머무시기를 바란다는 것을 아셨을 때 그들에 대한 측은함으로 가득하셨다.(제3니파이 17:1~6 참조) 구주께서는 어린이와 병자와 고난 당하는 자들을 축복하신 후, 사람들이 항상 그분의 영과 함께할 수 있는 방법을 마련해 주셨다.
제3니파이 18장 1~11절을 읽으면서 구주께서 무엇을 하셨는지 찾아본다.
한 그룹의 학생들에게 제3니파이 18장 1~7절을 읽게 하고, 다른 그룹에게는 제3니파이 18장 8~11절을 읽게 한다. 학생들에게 읽은 성구의 의미나 성찬 의식과 관련해 궁금한 점을 생각해 보라고 한다. 필요하다면 복음 주제, “성찬”(topics.ChurchofJesusChrist.org)에서 유용한 정보를 찾을 수 있다.
학생들이 성구를 읽은 후에, 또는 성구를 읽는 동안 ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “예수 그리스도께서 성찬을 소개하시다”의 0:12~6:12 구간을 보여 주는 것도 좋을 것이다. 동영상이 끝난 후 다음 질문을 하면 토론에 도움이 될 수 있다. 어떤 부분이 인상 깊었는가? 성찬을 취할 때 백성들은 어떤 느낌이 들었을 것 같은가? 그 이유는 무엇인가? 구주께서 여러분에게 성찬을 베푸신다면 여러분의 경험은 어떻게 다를 것 같은가?
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구주의 가르침에서 성찬에 대해 무엇을 알게 되었는가?
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성찬 기도문에서 구주께서는 항상 그분을 기억하는 사람들에게 무엇을 약속하시는가?
제3니파이 18장 7, 11절에서 다음 원리에 표시하면 좋을 것이다. 우리가 성찬을 취하고 항상 구주를 기억할 때 그분의 영이 우리와 함께하실 것이다.
예수 그리스도께서 그분의 영이 우리와 함께하신다고 말씀하실 때, 이는 성신의 은사를 의미한다.
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우리가 일상생활에서 항상 구주를 기억할 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있는가? 항상 구주를 기억하는 것은 성신과 함께하는 데 어떻게 도움이 되는가?
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성신을 동반하는 것은 어떻게 여러분의 삶을 즉각 축복할 수 있을까?
성찬에 대한 우리의 경험
이 설문 조사 항목을 칠판이나 별도의 종이에 적으면 좋을 것이다. 학생들은 각자의 학습 일지에 이 설문조사에 대한 답변을 기록할 수 있으며, 응답 내용은 공유하지 않을 것이다.
성찬을 취할 때 더 의미 있는 경험을 한다면 구주와의 관계가 어떻게 강화될지 생각해 본다. 각 문장에 “항상”, “가끔”, “드물게” 또는 “전혀 안 함”으로 답한다.
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나는 성찬을 취할 준비를 하기 위해 교회에 가기 전에 시간을 할애한다.
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성찬이 집행되는 동안 나는 예수 그리스도를 기억하려고 노력한다.
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성찬에 대한 나의 경험은 주중에 내가 행동하는 방식에 영향을 미친다.
다음 활동은 청소년들이 성찬이 집행되는 동안 그리스도를 기억하는 의미 있는 방법을 생각해 내는 데 도움이 될 수 있다. 칠판에 다음 표를 그리고 학생들에게 답을 적어 보라고 한다. 어떤 학생들은 구주를 기억하는 데 도움이 되는 것에 대한 아이디어가 이미 있을 수 있다. 아이디어를 생각해 내는 데 도움이 되도록 학생들에게 이미 하고 있는 것을 말해 달라고 한다.
학생들은 자신의 학습 일지에 더 개인적인 표를 작성할 수도 있다. 그들은 표를 만든 후, 다음에 성찬을 취할 때 상기하기 위해 사진을 찍어 둘 수 있다.
더 의미 있는 성찬 경험
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나는 예수 그리스도에 대해 무엇을 기억하고 싶은가?
다음 사항을 깊이 생각해 본다.
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그분이 고통 받으신 일
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그분이 나 또는 내가 아는 다른 사람들을 위해 하신 일
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성찬을 취할 준비를 하려면 어떻게 해야 할까?
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성찬이 집행되는 동안 예수 그리스도를 기억하기 위해 무엇을 할 수 있을까?
성찬을 취하는 것에 대한 약속
제3니파이 18장 12~14절을 읽으면서 구주께서 당신을 기억하고 성찬을 취하는 이들에게 무엇을 약속하셨는지 찾아본다.
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구주의 반석 위에 지어진다는 것은 어떤 의미라고 생각하는가?
학생들이 구주의 반석 위에 지어지는 것이 무엇을 의미하는지 이해하는 데 도움이 필요한 경우, 이렇게 설명할 수 있다. 그것은 우리가 그분과 성약을 맺고 지키며, 그분의 모범을 따르려고 노력하고, 그 결과 그분의 자비와 힘이라는 축복을 누리는 것을 의미한다.
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성찬을 취하는 것은 우리가 구주의 반석 위에 지어지는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?
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매주 성찬을 취하는 것을 더 의미 있게 만들기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있는가?
우리의 삶을 구주의 반석 위에 짓는 데 성찬이 어떻게 도움이 될 수 있는지 간증한다. 성찬을 의미 있게 만들기 위해 여러분이 하는 일을 나누는 것도 좋다. 학생들에게 성찬을 취할 준비를 하고 그것을 취하는 동안 구주를 기억한다면 어떤 축복을 받을 수 있을지 깊이 생각해 보고 나눠 달라고 한다.