Ifjúsági hitoktatás
3 Nefi 15–16: „Egy nyáj és egy pásztor”

3 Nefi 15–16: „Egy nyáj és egy pásztor”. Mormon könyve hitoktatói kézikönyv (2024)

3 Nefi 15–16. Mormon könyve hitoktatói kézikönyv

3 Nefi 15–16

„Egy nyáj és egy pásztor”

Krisztus gyengéden egy bárányt tart

Amikor Jézus Krisztus a Bőség földjén élő embereket tanította, kimutatta minden ember iránti szeretetét. Mindegyiküket meghívta, hogy jöjjenek és tapasztalják meg saját maguk az Ő szeretetét (lásd 3 Nefi 11). Ezután segített nekik megérteni, hogy ugyanezt a szeretetet érzi Isten minden gyermeke iránt. Azt szeretné, ha mindenhol minden ember az Ő juhai közé számláltasson. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen neked érezni a Szabadító azon vágyát, hogy téged és mindenkit Őhozzá gyűjtsön.

Elfogadó és tiszteletteljes környezet megteremtése. Igyekezz megismerni az egyes tanulók hátterét és körülményeit. Segíthetsz a tanulóknak érezni az összetartozás érzését azzal, ha megkéred őket, hogy osszák meg egyedi nézőpontjukat, és elmondod nekik, hogy értékes a hozzájárulásuk.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, hogyan válaszolnának erre a kérdésre: Milyen bizonyítékot láttál arra, hogy a Szabadító mindenkit Őhozzá akar gyűjteni?

Lehetséges tanulási tevékenységek

Krisztus nevei és megnevezései

Az óra előtt kitehetsz egy képet Jézus Krisztusról a tábla közepére. Kérd meg a tanulókat, hogy kis csoportokban dolgozva nézzék meg, hány megnevezését vagy megnevezését tudják felidézni vagy megkeresni 2–3 perc alatt. Ezután kérd meg az egyes csoportokat, hogy válasszanak ki egyet az Ő nevei vagy megnevezései közül, amelyet szeretnének megosztani az osztállyal. Az alábbiakban találsz néhány példát a Mormon könyvéből.

Megjegyzés: Ha a tanulóidnak javára válna a tevékenyebb részvétel, lásd A lecke megkezdésének a másik lehetséges módja részt a Kiegészítő tanulási tevékenységek szakaszban.

  • Melyik az egyik kedvenc neved vagy megnevezésed Őrá? Mit tanít ez neked Őróla?

A Szabadító nyája

A 3 Nefi 15–16-ban Jézus tovább tanította az embereket a Bőség földjén lévő templom közelében. Miután elmagyarázta, hogy Mózes törvénye beteljesedett Őbenne, megosztotta az Önmagára alkalmazott egyik megnevezést, amely segíthet megértenünk az Ővele való kapcsolatunkat.

Olvasd el a 3 Nefi 15:17-et, és ha gondolod, jelöld meg azt a megnevezést, amelyet Jézus adott magának.

A táblán lévő, Jézus Krisztust ábrázoló képet kicserélheted egy olyan képre, amely pásztorként ábrázolja Őt, például arra, amelyik a lecke elején található. Kérd meg a tanulókat, hogy a következő bekezdésben találhatóhoz hasonló késztetések segítségével gondolják át, mi az Ő szerepe a mi Pásztorunkként.

Gyakran hasonlítanak minket juhokhoz, akik gyakran elkóborolnak Jézustól, elvesznek és szétszóratnak. Gondold át egy pillanatra, hogy ez a hasonlat időnként pontos volt-e az életedben. Előfordult már veled, hogy elkóboroltál a Pásztorodtól, Jézus Krisztustól, vagy vannak olyan szeretteid, akik elkóboroltak?

  • Milyen hatással lehet Jézus szétszórt juhai iránti érzéseinek a megértése valakinek az azzal kapcsolatos reményére, hogy visszatérhet Őhozzá?

„Más juh[ok]”

Kiteheted a következő képet, hogy segíts a tanulóknak elképzelni egy akolt.

juhok egy akolban

A Szabadító idejében a pásztorok gyakran készítettek olyan zárt aklokat, mint amilyen a képen látható, hogy megvédjék juhaikat a ragadozóktól és más veszélyektől. A Szabadító egyháza egy akol példája, ahol megvéd minket a világban lévő veszélyektől.

Kiteheted az alábbi két szentírás-hivatkozást és az azokat követő kérdéseket. Párokra oszthatod a tanulókat, hogy elolvassák a szentírásrészeket, és megbeszéljék a hozzájuk tartozó kérdéseket.

János 10:14–16 (Jézus a juhaihoz beszél az ősi Izraelben)

  • Szerinted mit jelent az, hogy Jézus ismeri a juhait, ők pedig ismerik Őt?

3 Nefi 15:13–17, 21 (Jézus a juhaihoz beszél az ősi amerikai földrészen)

  • Hogyan kapcsolódik egymáshoz a János 10:16 és a 3 Nefi 15:21 ?

Miután a tanulók megbeszélték az előző kérdést, párokra oszthatod őket a szerepjátékhoz. Elképzelhetik, hogy átadnak egy Mormon könyvét egy más hitet valló barátjuknak, aki hajlandó elfogadni azt, ha meg tudják mutatni, hogy a Mormon könyve-beli emberek említésre kerülnek a Bibliában. A tanulók használhatják a János 10:16-ot és a 3 Nefi 15:21-et annak az elmagyarázására, hogy Jézus a Mormon könyve népére utalt, amikor Jeruzsálemben tanította a tanítványait. Hallgasd meg a tanulók magyarázatait, és szükség szerint segíts nekik.

Ezután tedd ki a következő hivatkozást és kérdést, hogy a párok megbeszéljék azokat.

3 Nefi 16:1–3 (Ezek a juhok magukban foglalják „Izráel elveszett törzsei[t]” [3 Nefi 17:4].)

  • Mit tanít neked Mennyei Atya e versekben található parancsolata Őróla?

A Jó Pásztor

Az egyik igazság, amelyet ezekből a fejezetekből megismerhetünk, hogy Mennyei Atya és Jézus Krisztus arra vágynak, hogy mindenkit a Szabadító nyájába gyűjtsenek.

  • Milyen újkori veszélyektől véd meg minket Jézus az Ő nyájában?

Ha gondolod, felírhatsz néhányat a táblára a tanulók által említett veszélyek közül.

Olvasd el az 1 Nefi 22:25, 28-at és a 3 Nefi 16:11–13-at, és keress jellemzéseket Pásztorunk napjainkban végzett egybegyűjtési munkájáról.

  • Milyen szavak és kifejezések írják le, hogy kiket kíván egybegyűjteni a Pásztorunk? Mire van szükség a részünkről ahhoz, hogy elfogadjuk az Ő szerető hívását?

Egybegyűjtés a Szabadító nyájába

E szakasz tanulmányozása során szem előtt tarthatod az egyik barátodat, aki jelenleg nem élvezi azokat az áldásokat, amelyeket a Szabadító az aklában (az egyházban) lévőknek kínál. Lehet, hogy elkóborolt az Ő egyházától, vagy talán még nem keresztelkedett meg.

Olvasd el az alábbi szentírásrészeket és az idézetet Dale G. Renlund eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából: Másik lehetőségként megnézheted a ChurchofJesusChrist.org webhelyen elérhető, Jó Pásztorunk című videófilm 3:13 és 4:44 közötti részét is. Keress olyan dolgokat, amelyeket szeretnél, ha a barátod tudna a Pásztorunkról.

15:21
Dale G. Renlund elder

„Jó Pásztorként Jézus Krisztus úgy tekint juhainak betegségére, mint egy kezelést, gondozást és együttérzést igénylő állapotra. Ez a pásztor – a mi Jó Pásztorunk – örömet talál abban, hogy látja beteg juhait a gyógyulás felé haladni. […]

A Szabadító halandó szolgálattételét valóban szeretet, együttérzés és rokonszenv jellemezte. Nem megvetéssel rótta Galilea és Júdea poros útjait, a bűnösök láttán összerándulva. Nem tért ki előlük szörnyülködve. Nem. Ő együtt evett velük. Segített és megáldott, felemelt és okított másokat, a félelmet és csüggedést pedig reménnyel és örömmel váltotta fel. Mivel igazi pásztor, Ő keres és megtalál minket, hogy enyhülést és reményt nyújtson.” (Dale G. Renlund: Jó Pásztorunk. Liahóna, 2017. máj. 30.)

  • Mit szeretnél, mit tudjon a barátod a Pásztorunkról ezekből a szentírásrészekből és Renlund elder kijelentéséből? Miért?

  • Milyen példákat tudsz mondani arra, hogy a Szabadító miként gyűjtött magához embereket? (Ide tartozhat valaki, akit személyesen ismersz, a szentírásokból származó emberek, vagy te magad is.)

Az óra zárásaként elénekelhetitek, meghallgathatjátok vagy elolvashatjátok a Drága a Pásztor szívének című himnuszt (Himnuszok, 142. sz.). Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit érez irántuk a Szabadító. Ezután kérd meg őket, mondják el, honnan tudják, hogy a himnusz szövege igazságot tanít (annak az alapján, amit éreztek, láttak vagy tapasztaltak).

Tegyél bizonyságot a Szabadító azon vágyáról, hogy mindenkit Őhozzá gyűjtsön.